本文關(guān)鍵詞：高校物流管理專業(yè)實驗體系建設探索，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

高校物流管理專業(yè)實驗體系建設探索

[摘 要]物流實驗教學是高校物流管理專業(yè)教學和人才培養(yǎng)不可或缺的重要環(huán)節(jié),它影響到物流管理專業(yè)的教學質(zhì)量和教學效果,是專業(yè)建設的重要內(nèi)容之

一。本文在分析建立物流管理專業(yè)實驗教學重要性的基礎上,根據(jù)高校物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標和專業(yè)建設規(guī)劃,結(jié)合我國高校的具體情況,提出高校物流實驗體系的建設思路和指導思想、基本架構(gòu)和功能以及建設方案。

[關(guān)鍵詞]物流管理專業(yè);物流實驗體系;物流實驗教學

1 我國高校物流管理專業(yè)建設現(xiàn)狀

隨著我國現(xiàn)代物流產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展,物流人才的社會需求量急劇增加,高校物流學科與物流專業(yè)教育因此也得到了迅速的發(fā)展,根據(jù)教育部高等學校物流類專業(yè)教學指導委員會的資料表明,自物流類專業(yè)2001年在我國開設以來,截止到2008年,全國254所大學開設了物流管理本科專業(yè)、54所大學開設了物流工程本科專業(yè),加上高職、中職院校,全國物流類專業(yè)在校生達70萬人。物流管理專業(yè)在高校多數(shù)為高分熱門專業(yè)之一。

物流科學是當代最有影響的新興學科之一。它是一門實踐性很強的綜合性交叉學科,屬于應用科學范疇,國家把它歸為管理二級學科。國家標準對物流技術(shù)的定義是:物流活動中所采用的自然科學與社會科學方面的理論、方法,以及設施、設備裝置與工藝的總稱。從某種意義上講,物流技術(shù)既是一種應用技術(shù),同時也是一種開發(fā)技術(shù)。

2 建立物流管理專業(yè)實驗體系的重要性

根據(jù)物流管理專業(yè)的人才培養(yǎng)目標和市場的要求,培養(yǎng)實用型人才是高校物流管理專業(yè)的目標,也最符合企業(yè)和社會的需要。這強調(diào)了專業(yè)技能的掌握和應用,這種專業(yè)技能僅從書本和課堂上的學習和傳授是遠遠不夠的,必須通過大量的實驗實踐才能掌握和應用,不管是理工科學校,還是文科、綜合性院校的物流專業(yè);不管是物流管理專業(yè)還是物流工程專業(yè),實驗教學均是其重要和不可缺少的專業(yè)教學內(nèi)容和教學環(huán)節(jié)。

因此,大部分本科院校的物流管理專業(yè),從其專業(yè)建立開始,都把實驗室的建

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