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領(lǐng)導(dǎo)的“演藝”——知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)力的新要素

發(fā)布時(shí)間:2017-07-31 12:39

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【摘要】:正"戲臺(tái)小天地,天地大戲臺(tái)",這副中國(guó)傳統(tǒng)戲臺(tái)常用的楹聯(lián)深刻揭示了戲劇、表演與我們的關(guān)系。生活中,每個(gè)人都既是演員又是觀眾;工作中,領(lǐng)導(dǎo)與員工的角色在各種場(chǎng)景中隨著"劇情"的變化而不斷轉(zhuǎn)換,成為領(lǐng)導(dǎo)者就意味著登上了組織舞臺(tái),是否喜歡表演已不再重要。從這個(gè)角度看,表演本身就是領(lǐng)導(dǎo)工作的組成部分,表演能力也是領(lǐng)導(dǎo)能力的組成部分。一、領(lǐng)導(dǎo)的表演藝術(shù)與娛樂(lè)表演表演是指利用技藝或?qū)iL(zhǎng)來(lái)傳達(dá)具體的事件或非具體的意象,以達(dá)到藝術(shù)或是娛樂(lè)的目的。由于表演者的動(dòng)機(jī)、能力和目的不同,表演的水平也不同,領(lǐng)導(dǎo)者的
【作者單位】: 浙江農(nóng)林大學(xué)經(jīng)管學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】表演藝術(shù) 領(lǐng)導(dǎo)者 知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代 表演技巧 組織成員 娛樂(lè)表演 領(lǐng)導(dǎo)力 領(lǐng)導(dǎo)行為 知識(shí)型員工 組織結(jié)構(gòu)扁平化
【分類號(hào)】:C933
【正文快照】: “戲臺(tái)小天地,天地大戲臺(tái)”,這副中國(guó)傳統(tǒng)戲臺(tái)常用的楹聯(lián)深刻揭示了戲劇、表演與我們的關(guān)系。生活中,每個(gè)人都既是演員又是觀眾;工作中,領(lǐng)導(dǎo)與員工的角色在各種場(chǎng)景中隨著“劇情”的變化而不斷轉(zhuǎn)換,成為領(lǐng)導(dǎo)者就意味著登上了組織舞臺(tái),是否喜歡表演已不再重要。從這個(gè)角度看,表

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1 鄭麗麗;簡(jiǎn)論知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的新領(lǐng)導(dǎo)觀[J];中國(guó)成人教育;2003年04期

2 沈惠;;論知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)者的“全才專能化”[J];社科縱橫;2005年06期

3 胡綠葉;;論知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)者能力的提升[J];中共青島市委黨校(青島行政學(xué)院學(xué)報(bào));2008年07期

4 ;領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)[J];學(xué)習(xí)與實(shí)踐;1998年10期

5 李小琴;知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)要求[J];溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2003年03期

6 楊兆宇,趙晶;知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)[J];遼寧經(jīng)濟(jì);2002年05期

7 潘云良;知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)者行為的模式[J];政工研究動(dòng)態(tài);2003年Z2期

8 郝貴生;論領(lǐng)導(dǎo)者的現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀念[J];中共天津市委黨校學(xué)報(bào);2002年02期

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10 謝元態(tài),張?zhí)锷?劉星;知識(shí)經(jīng)濟(jì)與領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)[J];地方政府管理;1998年S2期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 雷彎山;;提升領(lǐng)導(dǎo)思維方式 實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)方式創(chuàng)新[A];構(gòu)建和諧社會(huì)與領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)創(chuàng)新——中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)研究會(huì)學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2006年

2 李聿e,

本文編號(hào):599238


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