本文關(guān)鍵詞：決策信息的創(chuàng)造性整合研究

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【摘要】： 信息時代的今天，投資者面臨的最大挑戰(zhàn)，就是在紛繁雜亂的大量的信息面前，難以區(qū)分有用信息和無用信息，難以將有用信息整合成為一個可贏利的、常人不容易想到的方案。本研究所說的決策信息的創(chuàng)造性整合就是指，在存在大量冗余信息干擾的情況下區(qū)分出有用信息，并將這些有用信息整合成為一個有創(chuàng)造性的投資方案(即常人不容易想到的、可贏利的方案)。本研究認(rèn)為，決策信息的創(chuàng)造性整合是決策思維過程的核心。本研究還認(rèn)為，信息的創(chuàng)造性整合過程其實質(zhì)也是一個頓悟過程。 從以往的研究可以看到，在決策思維過程、創(chuàng)造性問題解決過程和信息能力方面，都有一些研究，但是，將三個領(lǐng)域整合在一起的研究尚沒有看到。而決策信息的創(chuàng)造性整合能力的研究，涉及到?jīng)Q策思維過程、創(chuàng)造性問題解決和信息能力三大領(lǐng)域，是一個跨領(lǐng)域的創(chuàng)新性研究。 和以往決策的心理學(xué)研究采用簡單問題情景不同，本研究力圖還原現(xiàn)實，仿效現(xiàn)實決策中的復(fù)雜問題情景。實驗材料是根據(jù)美國大商人亞默爾的一個真實的成功案例自編的投資決策問題。 對于信息量的多少、冗余信息的干擾作用、啟發(fā)式策略的運用、人格因素(開放性、反思性、發(fā)散思維的傾向性、了結(jié)需要等)、目標(biāo)的確定等因素對信息的創(chuàng)造性整合的影響，本研究都有開創(chuàng)性的探索。這樣的探索有利于從一個嶄新的角度揭示決策的信息加工機制和規(guī)律，有利于決策理論的創(chuàng)新和發(fā)展。嘗試建立一個具有可靠的信度和效度的創(chuàng)造性信息整合能力測試量表，更是一種開創(chuàng)性的嘗試。 本研究主要采用個別測試和集體測試相結(jié)合的方式利用口頭報告、個別訪談等技術(shù)，通過五個實驗從信息質(zhì)和量的影響到信息整合的思維策略分析以及個體本身的認(rèn)知和人格特點的影響等幾個方面來探討決策信息的創(chuàng)造性整合的機制： 實驗一是后面的一系列實驗的預(yù)備性實驗。其目的是為了檢驗決策中的知識“少即是多”效應(yīng)，探索被試在對信息進行創(chuàng)造性整合的過程中冗余信息會怎樣產(chǎn)生干擾作用，探索被試對信息進行創(chuàng)造性整合的思維策略，同時檢驗實驗材料的有效性。采用個別測試和事后訪談，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：信息的創(chuàng)造性整合是一個較為困難的實驗任務(wù)；該任務(wù)有助于探索人們在信息整合中可能出現(xiàn)的思維偏向和策略缺陷；給予的信息越多，信息整合的成績越差，在信息整合的領(lǐng)域中也出現(xiàn)了“少即是多”效應(yīng)；被試面臨冗余信息的干擾之后，一旦形成某種錯誤的策略，就會產(chǎn)生一種思維定勢，難以克服。 實驗二目的是通過研究信息量冗余度狀況、有無表面突出的啟發(fā)信息、被試商業(yè)投資專業(yè)知識背景差異等因素對決策中信息的創(chuàng)造性整合的影響。對291名大學(xué)本科生(包括84名市場營銷專業(yè)學(xué)生)，采用集體測試的方式進行測試。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：專業(yè)知識和冗余信息都會增加信息創(chuàng)造性整合的困難，再次證實信息整合中存在著知識“少即是多”效應(yīng)；變化信息和狀態(tài)信息對人們信息整合的影響不同，狀態(tài)信息尤其是表面突出的狀態(tài)信息對人們的影響更大；在信息整合中成功的被試善于利用“分類啟發(fā)”、“關(guān)鍵信息啟發(fā)”等策略，而不成功的被試存在一定的認(rèn)知策略缺陷。 實驗三是在實驗二的基礎(chǔ)上進一步探討信息的創(chuàng)造性整合的過程和機制。根據(jù)實驗1和實驗2的討論可以假設(shè)，如果“分類啟發(fā)”真的是成功的信息整合策略，那么6條必要信息和6條動態(tài)干擾信息充分混合排列(1條必要信息和1條干擾信息相間排列)就會比不充分打亂排列(3條必要信息和3條干擾信息相間排列)的更難以“分類”，其測驗成績就會更差；如果“依據(jù)關(guān)鍵啟發(fā)信息來引導(dǎo)信息整合方向”真的是成功的信息整合策略，那么：提示被試注意那些有利于得到正確答案的關(guān)鍵啟發(fā)信息就有利于正確率的提高；提示被試注意那些有利于否定不正確答案的關(guān)鍵啟發(fā)信息也同樣有利于正確率的提高。對259名大學(xué)本科生采用集體測試的方式進行實驗。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：信息混合排列方式和關(guān)鍵信息的不同提示方式并沒有影響被試的充分頓悟，這意味著信息的創(chuàng)造性整合的成功思維策略具有“能力”的特性，外部的提示和條件難以在即刻影響被試的信息整合測試成績。 實驗四是在實驗三的基礎(chǔ)上進一步探討信息的創(chuàng)造性整合過程中思維定勢的影響，研究被試反思自己思路、完善自己思路的加工機制。通過“先提出一個問題方案，然后再利用信息反思已有方案并提出更有創(chuàng)造性的好的方案”的二階段實驗范型，探討有利于發(fā)現(xiàn)正確答案的關(guān)鍵啟發(fā)信息的提示和有利于否定不正確答案的關(guān)鍵啟發(fā)信息的提示，是否會提高信息的創(chuàng)造性整合的測試成績。同時初步探討增加外部動機是否有利于信息的創(chuàng)造性整合的測試成績。對120名大學(xué)本科生采用集體測試的方式進行研究。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：外部動機在大量信息的創(chuàng)造性整合中起到了反作用，不利于信息的創(chuàng)造性整合；策略提示增加了被試的認(rèn)知負(fù)荷，在本試驗的研究條件下，不利于信息的創(chuàng)造性整合；大多數(shù)被試在形成一個直覺方案后，不善于利用一定的思維策略進行完善，存在一定的思維阻礙。 實驗五通過三階段實驗范式和更貼近實際的實驗情境，探索獎懲措施對信息整合的影響；探索“信息需求”、“了結(jié)需要”等人格特點與“信息整合”之間的關(guān)系；初步探索決策信息的創(chuàng)造性信息整合量表編制的可行性。對大學(xué)本科生64人，隨機分為獎勵組和獎罰組兩組，采用個別測試與事后訪談，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：獎罰組提升了被試冒險性，有利于被試創(chuàng)造性信息整合的能力的提升；“信息需求”、“了結(jié)需要”與被試“購買”的信息數(shù)量和信息整合成績相關(guān)，“信息需求”與信息整合成績呈正相關(guān)，而“了結(jié)需要”與信息整合成績呈負(fù)相關(guān)；自編的三個創(chuàng)造性信息整合測試具有較好的一致性，且與創(chuàng)造性人格測量中的好奇性與挑戰(zhàn)性分?jǐn)?shù)呈顯著正相關(guān)，，因此意味著進一步編制決策信息的創(chuàng)造性整合能力的測試量表的可性性。 在單個實驗的討論中和本研究總討論中對決策信息的創(chuàng)造性整合進行了理論探討，特別針對斯騰伯格和魯巴特提出來的(Sternberg Lubart，1995)創(chuàng)造性投資理論(investment theory)中的“低進高出”(buy low and sell high)原則、西蒙頓等人(Simonton，2003)提出的“有限制隨機行為理論”、張慶林等人(張慶林，1989)提出的關(guān)鍵性啟發(fā)理論進行了鑒別和分析。
【關(guān)鍵詞】：決策 創(chuàng)造性 信息 整合
【學(xué)位授予單位】：西南大學(xué)
【學(xué)位級別】：博士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類號】：C934
【目錄】：

• 中文摘要6-9
• ABSTRACT9-13
• 第1章 文獻綜述13-27
• 1.1 關(guān)于決策的研究概述13-14
• 1.2 決策與信息量和信息能力14-16
• 1.3 關(guān)于決策中的創(chuàng)造性信息整合16-20
• 1.4 影響決策信息的創(chuàng)造性整合的人格因素20-27
• 第2章 問題的提出與本研究設(shè)想27-33
• 2.1 已有研究存在的不足之處27
• 2.2 決策的操作性定義27-28
• 2.3 本研究的基本假設(shè)28-29
• 2.4 信息的創(chuàng)造性整合實驗?zāi)Ｐ?/span>29-30
• 2.5 本研究的創(chuàng)新之處30
• 2.6 本研究的現(xiàn)實意義30-33
• 第3章 實驗一:信息量對創(chuàng)造性整合影響的探索研究33-39
• 3.1 實驗?zāi)康?/span>33
• 3.2 實驗方法33-35
• 3.3 實驗結(jié)果35
• 3.4 討論與分析35-38
• 3.5 小結(jié)38-39
• 第4章 實驗二:信息量與質(zhì)對創(chuàng)造性信息整合的影響39-51
• 4.1 實驗?zāi)康?/span>39
• 4.2 實驗方法39-41
• 4.3 實驗結(jié)果41-44
• 4.4 討論與分析44-50
• 4.5 小結(jié)50-51
• 第5章 實驗三:啟發(fā)式策略在信息整合中的作用51-59
• 5.1 實驗?zāi)康?/span>51
• 5.2 實驗方法51-53
• 5.3 實驗結(jié)果53-55
• 5.4 討論與分析55-57
• 5.5 小結(jié)57-59
• 第6章 實驗四:外部動機與創(chuàng)造性信息整合59-67
• 6.1 實驗?zāi)康?/span>59
• 6.2 實驗方法59-62
• 6.3 實驗結(jié)果62-63
• 6.4 討論與分析63-65
• 6.5 小結(jié)65-67
• 第7章 實驗五:創(chuàng)造性人格特點與創(chuàng)造性信息整合67-77
• 7.1 實驗?zāi)康?/span>67
• 7.2 實驗方法67-70
• 7.3 實驗結(jié)果70-73
• 7.4 討論與分析73-76
• 7.5 小結(jié)76-77
• 第8章 總的討論與結(jié)論77-85
• 8.1 信息的量對于創(chuàng)造性信息整合的影響77-78
• 8.2 信息的質(zhì)對于創(chuàng)造性信息整合的影響78-79
• 8.3 信息策略使用對于創(chuàng)造性信息整合的影響79-80
• 8.4 其它認(rèn)知因素對于創(chuàng)造性信息整合的影響80-81
• 8.5 人格因素對于創(chuàng)造性信息整合的影響81
• 8.6 存在的問題和進一步研究設(shè)想81-82
• 8.7 結(jié)論82-85
• 參考文獻85-93
• 附錄 部分實驗材料93-105
• 后記105-106

【引證文獻】

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中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 李婉紅;信息化條件下制造業(yè)企業(yè)工藝創(chuàng)新機制系統(tǒng)研究[D];哈爾濱工程大學(xué);2011年

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2 吳海濤;壓力時間條件對直接推理中信念效應(yīng)影響[D];江西師范大學(xué);2011年

3 董益文;企業(yè)管理者理性決策對決策質(zhì)量影響的實證研究[D];吉林大學(xué);2011年

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5 謝沁怡;決策中市場信息創(chuàng)造性整合的思維策略訓(xùn)練研究[D];西南大學(xué);2008年

6 唐波;企業(yè)高層管理者決策力及開發(fā)的探索性研究[D];重慶大學(xué);2010年

本文編號：534623