利用慕課、微課、電子書籍、電子教案等網(wǎng)絡資源,將"翻轉(zhuǎn)課堂"等教學模式應用在統(tǒng)計學專業(yè)軟件課程教學,具有可行性。統(tǒng)計學軟件課程學習具有必要性,其自身特點通過研究其教學過程,探討教學方法與網(wǎng)絡的有效結(jié)合。改變傳統(tǒng)的"填鴨式"教學方法,使教學過程以學生為主,自由發(fā)揮學生的主觀能動性,從而提高學生學習興趣和學習效率。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、研究目的
二、研究的可行性分析
    1. 統(tǒng)計學軟件課程學習的必要性
    2. 統(tǒng)計學軟件課程學習的特點
    3. 研究對象的可行性
三、研究過程
    1.研究流程圖
    2.具體實施過程
    3.實施過程總結(jié)
四、結(jié)語



本文編號：3859638