對(duì)基層統(tǒng)計(jì)從業(yè)人員繼續(xù)教育工作的思考
發(fā)布時(shí)間:2023-08-10 20:00
民族地區(qū)大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育是高校創(chuàng)業(yè)教育的重要內(nèi)容之一,在就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻的今天,加強(qiáng)民族大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育具有重要意義。民族地區(qū)高校能夠給學(xué)生提供的扶持幫助相對(duì)較少,導(dǎo)致民族地區(qū)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)困難度遠(yuǎn)高于發(fā)達(dá)地區(qū)的大學(xué)生。本文從民族地區(qū)高校層面對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)難的原因進(jìn)行分析,為高校構(gòu)建完善的創(chuàng)業(yè)教育體系,全方位提升大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)和能力提出相關(guān)建議。
【文章頁(yè)數(shù)】:3 頁(yè)
【文章目錄】:
一、繼續(xù)教育的必要性
(一)從法治角度看,《統(tǒng)計(jì)法》第四章對(duì)統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)和統(tǒng)計(jì)人員的設(shè)置給予明確規(guī)定
(二)從深化統(tǒng)計(jì)改革來看,開展統(tǒng)計(jì)繼續(xù)教育是適應(yīng)統(tǒng)計(jì)方法制度改革的客觀要求
(三)從提高統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)質(zhì)量來看,提高數(shù)據(jù)質(zhì)量,增強(qiáng)統(tǒng)計(jì)公信力是社會(huì)對(duì)統(tǒng)計(jì)工作的要求
二、當(dāng)前統(tǒng)計(jì)繼續(xù)教育工作存在的問題
(一)制度缺失、管理難到位
(二)面臨新任務(wù)、新要求,培訓(xùn)的內(nèi)容缺乏針對(duì)性
(三)統(tǒng)計(jì)教育培訓(xùn)工作的難度加大
三、針對(duì)當(dāng)前繼續(xù)教育存在問題的對(duì)策建議
(一)完善制度
(二)充分利用網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)
(三)認(rèn)真組織培訓(xùn)
(四)形成機(jī)制
(五)強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)
本文編號(hào):3841129
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【文章目錄】:
一、繼續(xù)教育的必要性
(一)從法治角度看,《統(tǒng)計(jì)法》第四章對(duì)統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)和統(tǒng)計(jì)人員的設(shè)置給予明確規(guī)定
(二)從深化統(tǒng)計(jì)改革來看,開展統(tǒng)計(jì)繼續(xù)教育是適應(yīng)統(tǒng)計(jì)方法制度改革的客觀要求
(三)從提高統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)質(zhì)量來看,提高數(shù)據(jù)質(zhì)量,增強(qiáng)統(tǒng)計(jì)公信力是社會(huì)對(duì)統(tǒng)計(jì)工作的要求
二、當(dāng)前統(tǒng)計(jì)繼續(xù)教育工作存在的問題
(一)制度缺失、管理難到位
(二)面臨新任務(wù)、新要求,培訓(xùn)的內(nèi)容缺乏針對(duì)性
(三)統(tǒng)計(jì)教育培訓(xùn)工作的難度加大
三、針對(duì)當(dāng)前繼續(xù)教育存在問題的對(duì)策建議
(一)完善制度
(二)充分利用網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)
(三)認(rèn)真組織培訓(xùn)
(四)形成機(jī)制
(五)強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)
本文編號(hào):3841129
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