發(fā)布時間：2023-03-18 22:25

　　"翻轉(zhuǎn)課堂"作為一種新的教學模式,越來越多地被應(yīng)用于高校教學中。本文以商洛學院2014級統(tǒng)計學專業(yè)的學生為調(diào)查對象,通過問卷調(diào)查,獲取學生滿意度的基礎(chǔ)數(shù)據(jù),并對相關(guān)數(shù)據(jù)進行因子分析,探討學生對于翻轉(zhuǎn)課堂的滿意度,提高教學效果。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、選定評價指標
二、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)采集與整理
三、結(jié)果分析
    (一)描述性統(tǒng)計分析
    (二)因子分析檢驗
    (三)公因子命名及分析
四、總結(jié)



本文編號：3763988