在快速發(fā)展的信息化社會中,手機成了不可或缺的學(xué)習(xí)、工作、社交、娛樂工具,藍墨云班課能夠有效地將手機與課堂教學(xué)相結(jié)合,它為本科教育教學(xué)改革提供了新途徑。本文運用藍墨云班課對《統(tǒng)計學(xué)原理》課堂教學(xué)改革進行分析與思考,為其他課程提供參考,以便更好地開展信息化教學(xué)。 

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、《統(tǒng)計學(xué)原理》課程簡介
二、藍墨云班課介紹
三、《統(tǒng)計學(xué)原理》課程中應(yīng)用藍墨云班課的教改設(shè)計
    (一) 課前準備工作
    (二) 課堂教學(xué)過程
    (三) 課后作業(yè)及反饋
四、《統(tǒng)計學(xué)原理》課程中應(yīng)用藍墨云班課的教改設(shè)計思索


【參考文獻】：
期刊論文
[1]基于移動信息化教學(xué)的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計[J]. 郭丹,徐素波.  高教學(xué)刊. 2018(10)
[2]基于藍墨云班課的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計與實踐[J]. 田巧娣,王藝臻,趙麗粉.  教育教學(xué)論壇. 2018(13)



本文編號：3696975