隨著大數據時代的快速發(fā)展,對社會經濟發(fā)展的各個方面都帶來了很大的影響,特別是統計學專業(yè)的教育問題。本文從大數據的特點入手,討論了大數據背景對統計學教育的影響以及培養(yǎng)統計人才的新要求,重點強調了適合本科院校培養(yǎng)目標的關于統計建模教學中的相應對策。 

【文章頁數】：3 頁

【文章目錄】：
1 大數據時代的特點
2 大數據時代對統計課程教學帶來的影響
    2.1 基礎設施
    2.2 技能
    2.3 現有資源有限
3 大數據時代對統計人才培養(yǎng)的新要求
4“微課”在統計方法和統計建模中的應用
    4.1“微課程”具有知識點小, 授課時間短的特點
    4.2 我們要有計劃的錄制“微課”視頻
5 結語


【參考文獻】：
期刊論文
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[3]適應大數據時代的美國統計學大學教育(下)[J]. 李政,趙彥云.  中國統計. 2015(04)
[4]大數據時代的統計人才培養(yǎng)——對話著名統計學家袁衛(wèi)[J]. 韓際平.  中國統計. 2014(10)
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本文編號：3693683