創(chuàng)新是國家進步和社會發(fā)展的動力。現(xiàn)在,探索培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才模式是高等教育教學改革的趨向,已成為世界各國高校的共識。創(chuàng)客教育作為一種思維方法教育,以激發(fā)人的創(chuàng)新意識、挖掘和培養(yǎng)人的創(chuàng)新能力、弘揚人的創(chuàng)新精神為宗旨,全面促進人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升。文章通過分析在大數(shù)據(jù)時代社會對統(tǒng)計人才的需求和學生內(nèi)在發(fā)展的渴求,以創(chuàng)客精神為視角,對有效提升本科生統(tǒng)計建模能力的途徑進行了探討。作者切合實際教學,在課程設(shè)置與考核方式、師生角色轉(zhuǎn)變與教學方式、搭建創(chuàng)新平臺及融合學科競賽四個方面提出改革建議,充分體現(xiàn)以學生為中心,加強了學生在具體任務(wù)或挑戰(zhàn)情境中主動探究、自主建模實踐及創(chuàng)新的能力。 

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
引言
一、統(tǒng)計建模能力培養(yǎng)模式現(xiàn)狀與改革的必要性
二、對統(tǒng)計學課程教學改革的思考
    （一）課程設(shè)置與考核注重個性化發(fā)展
    （二）注重教學方式及師生角色的轉(zhuǎn)變
    （三）依托相關(guān)的創(chuàng)客空間和實習基地，搭建創(chuàng)新平臺
    （四）以學科競賽為契機，接觸建模應(yīng)用新領(lǐng)域
三、結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
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[2]創(chuàng)客教育雙螺旋模型構(gòu)建[J]. 楊剛.  現(xiàn)代遠程教育研究. 2016(01)
[3]大數(shù)據(jù)時代下統(tǒng)計學課程教學改革的思考[J]. 陳秀芬.  高教學刊. 2015(20)



本文編號：3691396