本文重點從全面加強質(zhì)量工程建設(shè)、實施統(tǒng)計學(xué)專業(yè)主干課程的教學(xué)改革。經(jīng)過多年的教學(xué)探索與實踐,形成了"案例驅(qū)動和課題帶動的統(tǒng)計學(xué)專業(yè)課程教學(xué)模式",在質(zhì)量工程建設(shè)、學(xué)生能力培養(yǎng)、師資水平提高等方面取得了較為豐碩的成果,具有較高的推廣價值。 

【文章來源】：教育現(xiàn)代化. 2017,4(09)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一以案例驅(qū)動和課題帶動的統(tǒng)計學(xué)專業(yè)的教學(xué)改革實施方案
    (一) 緊抓統(tǒng)計學(xué)專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)
    (二) 統(tǒng)計學(xué)專業(yè)教學(xué)改革的實踐效果
        1. 方案設(shè)計能力:
        2. 數(shù)據(jù)采集能力:熟練掌握原始資料的搜集方法, 能正確使用抽樣調(diào)查方法, 熟悉二手資料的主要來源渠道。
        3. 上機操作能力:
        4. 數(shù)據(jù)分析能力:
        5. 論文寫作能力:掌握統(tǒng)計分析報告的寫作原則和特點, 針對研究課題, 撰寫結(jié)構(gòu)完整的統(tǒng)計分析報告。
        6. 團隊寫作能力:
        7. 創(chuàng)新思維能力:
二基于案例驅(qū)動和課題帶動的統(tǒng)計學(xué)專業(yè)教改的應(yīng)用情況
    (一) 質(zhì)量工程建設(shè)全面推進
    (二) 學(xué)生能力素質(zhì)顯著提升
三案例驅(qū)動和課題帶動的統(tǒng)計學(xué)專業(yè)的教改成果
四總結(jié)


【參考文獻】：
期刊論文
[1]統(tǒng)計學(xué)專業(yè)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)改革與人才培養(yǎng)[J]. 李培巒,阮春蕾.  科技創(chuàng)新導(dǎo)報. 2014(21)
[2]統(tǒng)計學(xué)專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀與改革的思考[J]. 王炯琦,吳翊,周海銀.  高等教育研究學(xué)報. 2011(03)



本文編號：3617226