在統(tǒng)計學課程教學中,以高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集為工作任務(wù),讓學生在教師的指導下分組參與并完成數(shù)據(jù)的采集、整理、分析、報告等工作,這樣就一方面解決了高職院校統(tǒng)計人員不足問題,提高了統(tǒng)計數(shù)據(jù)質(zhì)量;另一方面鍛煉了學生的實際動手操作能力,加深了學生對統(tǒng)計理論的理解,強化了學生對有關(guān)技能的掌握,從而有助于提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。 

【文章來源】：中國教育技術(shù)裝備. 2019,(21)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 問題的提出
2 原因分析
    時間緊迫
    工作量大
    調(diào)查對象范圍廣、難度大
    專業(yè)性強
    統(tǒng)計人員不足
    統(tǒng)計臺賬未嚴格按要求建立
    統(tǒng)計人員業(yè)務(wù)能力有待提高
3 應(yīng)對措施
    以學校各部門兼職統(tǒng)計人員為骨干,學生統(tǒng)計人員為補充,建立一支數(shù)量充足、嚴謹細致、吃苦耐勞、業(yè)務(wù)精湛的統(tǒng)計人員隊伍
    加強統(tǒng)計工作人員業(yè)務(wù)能力培訓
    提高統(tǒng)計人員法律意識
    立德樹人,強化課程思政
    注重日常資料的整理和積累
4 結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]高職院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集與管理策略分析[J]. 張晞.  中國教育信息化. 2016(01)



本文編號：3613821