統(tǒng)計(jì)學(xué)在經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生培養(yǎng)中的作用日益凸顯,但目前課程教學(xué)仍局限于傳統(tǒng)的填鴨式授課方式,有必要將實(shí)踐式項(xiàng)目教學(xué)模式引入到統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)當(dāng)中。為此,本文分析了統(tǒng)計(jì)學(xué)實(shí)踐式項(xiàng)目教學(xué)的基本模式和步驟,并從教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化和教學(xué)模式改革兩個(gè)方面,提出了統(tǒng)計(jì)學(xué)實(shí)踐式項(xiàng)目教學(xué)改革的思路和建議。 

【文章來(lái)源】：教育教學(xué)論壇. 2019,(01)

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統(tǒng)計(jì)學(xué)實(shí)踐式項(xiàng)目教學(xué)模式示意圖（二）統(tǒng)計(jì)學(xué)實(shí)踐式項(xiàng)目教學(xué)的基本步驟

教育教學(xué)論壇EDUCATIONTEACHINGFORUM2019年1月第1期Jan.2019NO.1圖1統(tǒng)計(jì)學(xué)實(shí)踐式項(xiàng)目教學(xué)模式示意圖StatisticsTeachingReformBasedonPracticalProjectTeachingWANGDe-lu,FUJin-hui,CAOQing-ren(SchoolofManagement,ChinaUniversityofMiningandTechnology,Xuzhou,Jiangsu221116,China)Abstract:Theroleofstatisticshasbecomeincreasinglyprominentinthecultivationofstudentsmajoringineconomicsandmanagement.Consideringthelimitoftraditionalspoon-feedingmethodofteachinginexistingcourse,it'snecessarytointroducethepracticalprojectteachingmodelintotheteachingofstatistics.Tothisend,thispaperanalyzesthebasicmodelandproceduresofthepracticalprojectteachingofstatisticsandputsforwardstheideasandsuggestionsforstatisticsteachingreformbasedonpracticalprojectteachingfromaspectsofteachingcontentoptimizationandteachingmodelreform.Keywords:statistics;practicalprojectteaching;teachingcontent;teachingModel（二）統(tǒng)計(jì)學(xué)實(shí)踐式項(xiàng)目教學(xué)的基本步驟統(tǒng)計(jì)學(xué)實(shí)踐式項(xiàng)目教學(xué)主要包括以下4個(gè)基本步驟。第一，項(xiàng)目選取與設(shè)計(jì)。在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生結(jié)合自身專(zhuān)業(yè)背景、知識(shí)結(jié)構(gòu)和興趣，選取既能夠報(bào)賬數(shù)據(jù)資料的可得性，又能夠通過(guò)系統(tǒng)應(yīng)用和掌握統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)體系的調(diào)查項(xiàng)目。第二，項(xiàng)目分解。以四項(xiàng)統(tǒng)計(jì)能力培養(yǎng)為導(dǎo)向，將選定的項(xiàng)目細(xì)化為具體的子項(xiàng)目，將其與相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)學(xué)理論知識(shí)點(diǎn)和學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行對(duì)應(yīng)和匹配。第三，關(guān)聯(lián)知識(shí)講授。教師根據(jù)完成各子項(xiàng)目所需要的理論知識(shí)、方法和軟件操作，進(jìn)行理論教學(xué)和軟件應(yīng)用演示，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性和成就感

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]關(guān)于深化經(jīng)管類(lèi)《統(tǒng)計(jì)學(xué)》公共課教學(xué)改革的思考[J]. 董寒青.  教育教學(xué)論壇. 2018(10)
[2]地方本科院校經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)統(tǒng)計(jì)學(xué)課程教學(xué)改革實(shí)踐與探索——以廣西民族師范學(xué)院為例[J]. 翁世洲.  教育現(xiàn)代化. 2018(06)
[3]統(tǒng)計(jì)學(xué)實(shí)踐式項(xiàng)目教學(xué)改革探析[J]. 丁潔,鄭小麗,劉廷蘭.  現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè). 2014(02)
[4]統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)中的數(shù)學(xué)焦慮現(xiàn)象及其對(duì)策[J]. 姜愛(ài)萍,范項(xiàng)偉,任波.  長(zhǎng)春理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2013(06)



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