隨著我國(guó)新課改進(jìn)程的不斷推進(jìn),互聯(lián)網(wǎng)作為新型創(chuàng)新意識(shí),成為了課堂模式創(chuàng)新的"新寵"。本文將通過(guò)對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)模式進(jìn)行改革探討,從而為其創(chuàng)新提出可行意見(jiàn)。 

【文章來(lái)源】：現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息. 2017,(08)

【文章頁(yè)數(shù)】：1 頁(yè)

【文章目錄】：
一、統(tǒng)計(jì)學(xué)與應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)與網(wǎng)絡(luò)結(jié)合意義
    1. 統(tǒng)計(jì)學(xué)與網(wǎng)絡(luò)
    2. 應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)
二、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)中存在的不足
    1. 高校學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)認(rèn)識(shí)不夠
    2. 傳統(tǒng)教學(xué)偏重于統(tǒng)計(jì)方法、忽視統(tǒng)計(jì)學(xué)的具體運(yùn)用
    3. 傳統(tǒng)教學(xué)“重理論、輕應(yīng)用”的做法導(dǎo)致學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)軟件應(yīng)用能力弱
    4. 統(tǒng)計(jì)學(xué)課堂枯燥, 仍以教師課上灌輸為主
三、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)改革探究
    1. 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)
    2. 結(jié)合網(wǎng)絡(luò)對(duì)教學(xué)模式的研究
四、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)實(shí)際應(yīng)用教學(xué)的思考[J]. 丁興爍.  吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)(上旬). 2014(08)

碩士論文
[1]基于教育統(tǒng)計(jì)學(xué)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)應(yīng)用研究及成效策略探析[D]. 賀茜.河北師范大學(xué) 2015
[2]基于大數(shù)據(jù)時(shí)代背景對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)教育的幾點(diǎn)思考[D]. 崔路云.首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué) 2014



本文編號(hào)：3379720