近年來,由于擴招使得高職高專學生的數(shù)學基礎(chǔ)普遍較差。統(tǒng)計學是會計系、經(jīng)貿(mào)系的一門基礎(chǔ)課程,必須建立在一定的數(shù)學基礎(chǔ)之上,從而給高職高專的統(tǒng)計學教學帶來困難。在教學過程中如何對統(tǒng)計中涉及的比較復(fù)雜的計算方法進行處理、讓學生能夠熟練運用是每一位統(tǒng)計學教師需要面對的難題。本文結(jié)合多年統(tǒng)計教學實踐,談?wù)剮c自己的觀點。 

【文章來源】：產(chǎn)業(yè)與科技論壇. 2019,18(01)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、明確記憶的目的, 加強有意記憶
二、靈活運用記憶方法, 提高記憶效率
    (一) 聯(lián)想記憶。
    (二) 對比記憶。
    (三) 系統(tǒng)記憶。
三、依據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線, 合理安排復(fù)習時間, 鞏固識記效果
    (一) 復(fù)習時間安排要合理。
    (二) 復(fù)習方法要合理。



本文編號：3281775