在大數(shù)據(jù)時代背景下,"雙師雙能型"教師隊伍的建設對應用型高校人才培養(yǎng)起到關鍵作用。本文對地方普通高校應用統(tǒng)計學專業(yè)"雙師雙能型"教師隊伍建設的現(xiàn)狀進行了剖析,并提出了一些"雙師雙能型"教師隊伍建設的意見和建議,如引進"雙師雙能型"人才、加強校企交流與合作提升教師"雙師雙能"的能力、健全"雙師雙能型"教師的評價標準及激勵機制等。本文的建議對建設一支高水平的應用統(tǒng)計教師隊伍具有積極的意義。 

【文章來源】：教育教學論壇. 2019,(26)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、地方應用型普通高�！半p師雙能”型教師建設現(xiàn)狀及存在問題
    (一) 教師缺乏行業(yè)實踐經(jīng)驗
    (二) 統(tǒng)計行業(yè)兼職教師數(shù)量偏少
    (三) “雙師雙能”型教師的考評標準不健全
三、應用統(tǒng)計學專業(yè)“雙師雙能型”教師隊伍建設思路
    (一) 引進“雙師雙能型”人才
    (二) 加強校企交流與合作
    (三) 提升本校教師“雙師雙能”的能力
    (四) 健全“雙師雙能型”教師的評價標準及激勵機制
四、結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
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[2]應用型本科“雙師雙能型”教師實踐能力探析[J]. 李賀.  遼寧高職學報. 2018(05)
[3]大數(shù)據(jù)時代地方高校應用統(tǒng)計專業(yè)實踐教學體系構(gòu)建的思考[J]. 盧榮偉.  教育現(xiàn)代化. 2017(45)
[4]試析應用型高校如何完善“雙師雙能”師資的認定標準[J]. 馬慶霜.  西昌學院學報(社會科學版). 2017(03)
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[6]地方應用型本科土木類教師“雙師雙能”轉(zhuǎn)型探究[J]. 張潔,趙永清.  湖南科技學院學報. 2016(10)
[7]大數(shù)據(jù)時代統(tǒng)計學的重構(gòu)與創(chuàng)新——首屆“大數(shù)據(jù)與應用統(tǒng)計國際會議”述評[J]. Big Data & Applied Statistics Research Group of Renmin University of China;.  統(tǒng)計研究. 2015(02)
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本文編號：3247604