當今世界,信息技術(shù)的快速發(fā)展,使得統(tǒng)計學在人們的生活中越來越重要。國內(nèi)外都開設(shè)統(tǒng)計學課程,編撰統(tǒng)計學教材,教材種類繁多。該文通過對中美英3本統(tǒng)計學教材在內(nèi)容結(jié)構(gòu)、教學思想、習題設(shè)計方面進行細致的比較和分析,總結(jié)這3本教材的優(yōu)點和不足之處,結(jié)合多年從事統(tǒng)計學教學經(jīng)驗,提出國內(nèi)非統(tǒng)計學專業(yè)統(tǒng)計學教材在內(nèi)容結(jié)構(gòu)、教學思想、習題設(shè)計和應(yīng)用等方面的改進措施,供日后統(tǒng)計學教材編著者參考。 

【文章來源】：科技資訊. 2019,17(02)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 中外教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)的不同
2 中外教材中統(tǒng)計學理論思想引入不同
3 中外教材習題設(shè)計和應(yīng)用不同
4 關(guān)于統(tǒng)計教材編撰的幾點建議


【參考文獻】：
期刊論文
[1]非統(tǒng)計學專業(yè)統(tǒng)計學教材改革探析[J]. 劉小平,甘婷,白芳芳.  現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè). 2014(22)
[2]中美兩本統(tǒng)計學教材的對比及其啟示[J]. 龔鳳乾.  統(tǒng)計研究. 2008(02)



本文編號：3236850