<正>作為收集數(shù)據(jù)、描述數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)的統(tǒng)計學(xué),早已成為認(rèn)識社會、探究客觀現(xiàn)象數(shù)量關(guān)系、制定政策決策的一種普遍的、強有力的和不可或缺的應(yīng)用工具。無論是說明事物品質(zhì)特征的定性數(shù)據(jù)還是說明現(xiàn)象數(shù)量特征的定量數(shù)據(jù),借助智能化數(shù)據(jù)分析軟件（如Excel、SPSS、SAS及Eviews等）,均可方便地進行各類統(tǒng)計建模分析（如回歸分析、聚類分析、因子分析及主成分分析等）。不論是涉及政治、經(jīng) 

【文章來源】：中國統(tǒng)計. 2017,(07)北大核心

【文章頁數(shù)】：2 頁

【參考文獻】：
期刊論文
[1]高校課程成績綜合評定體系的初步探索[J]. 董曉蝶,肖芊芊,陳瑞,杜薇佳,唐子惠,史珍.  教育現(xiàn)代化. 2019(49)



本文編號：3195920