案例教學(xué)法在統(tǒng)計學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
發(fā)布時間:2021-03-08 14:24
統(tǒng)計學(xué)是一門實用性很強的綜合性學(xué)科,在統(tǒng)計學(xué)教學(xué)改革的進程中,案例教學(xué)是必不可少的環(huán)節(jié),它彌補了傳統(tǒng)教學(xué)的不足,同時,本文闡述了案例教學(xué)法對統(tǒng)計學(xué)教學(xué)的重要性。然后,根據(jù)一個實際案例將統(tǒng)計學(xué)的理論知識與案例結(jié)合起來進行分析,發(fā)現(xiàn)案例教學(xué)法具有針對性和有效性。最后,由于案例教學(xué)法需要不斷完善來達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果,本文給出了四點優(yōu)化建議。
【文章來源】:科學(xué)咨詢(教育科研). 2017,(09)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
一、引言
二、案例教學(xué)法對統(tǒng)計學(xué)的重要性
三、統(tǒng)計學(xué)與案例結(jié)合的分析
四、優(yōu)化統(tǒng)計學(xué)案例教學(xué)的方法
(一) 重視案例素材庫的建立
(一) 重視案例討論
(二) 重視教師素養(yǎng)
(三) 重視統(tǒng)計分析軟件的應(yīng)用
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]案例教學(xué)在統(tǒng)計學(xué)教學(xué)中的實踐研究[J]. 孫慧慧. 林區(qū)教學(xué). 2015(01)
[2]基于案例教學(xué)法的《統(tǒng)計學(xué)》課程教學(xué)改革研究[J]. 黃振,朱珺,夏利平. 企業(yè)導(dǎo)報. 2013(19)
[3]淺談數(shù)理統(tǒng)計的課堂教學(xué)質(zhì)量[J]. 周麗,鄒銳標(biāo),沈陸明. 讀與寫(教育教學(xué)刊). 2012(07)
[4]案例教學(xué)法在統(tǒng)計學(xué)課程中應(yīng)用的探討[J]. 湯靜,蘇小冬,丁威. 統(tǒng)計與咨詢. 2007(04)
[5]統(tǒng)計學(xué)專業(yè)案例教學(xué)法應(yīng)用的探索[J]. 楊蕓. 安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2006(06)
[6]統(tǒng)計學(xué)案例教學(xué)法初探[J]. 吳寧. 浙江統(tǒng)計. 2004(04)
本文編號:3071201
【文章來源】:科學(xué)咨詢(教育科研). 2017,(09)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
一、引言
二、案例教學(xué)法對統(tǒng)計學(xué)的重要性
三、統(tǒng)計學(xué)與案例結(jié)合的分析
四、優(yōu)化統(tǒng)計學(xué)案例教學(xué)的方法
(一) 重視案例素材庫的建立
(一) 重視案例討論
(二) 重視教師素養(yǎng)
(三) 重視統(tǒng)計分析軟件的應(yīng)用
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]案例教學(xué)在統(tǒng)計學(xué)教學(xué)中的實踐研究[J]. 孫慧慧. 林區(qū)教學(xué). 2015(01)
[2]基于案例教學(xué)法的《統(tǒng)計學(xué)》課程教學(xué)改革研究[J]. 黃振,朱珺,夏利平. 企業(yè)導(dǎo)報. 2013(19)
[3]淺談數(shù)理統(tǒng)計的課堂教學(xué)質(zhì)量[J]. 周麗,鄒銳標(biāo),沈陸明. 讀與寫(教育教學(xué)刊). 2012(07)
[4]案例教學(xué)法在統(tǒng)計學(xué)課程中應(yīng)用的探討[J]. 湯靜,蘇小冬,丁威. 統(tǒng)計與咨詢. 2007(04)
[5]統(tǒng)計學(xué)專業(yè)案例教學(xué)法應(yīng)用的探索[J]. 楊蕓. 安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2006(06)
[6]統(tǒng)計學(xué)案例教學(xué)法初探[J]. 吳寧. 浙江統(tǒng)計. 2004(04)
本文編號:3071201
本文鏈接:http://sikaile.net/guanlilunwen/tongjijuecelunwen/3071201.html
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