標(biāo)記分布學(xué)習(xí)特征重構(gòu)及其情感識(shí)別應(yīng)用研究
【學(xué)位授予單位】:安慶師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2019
【分類號(hào)】:C81
【圖文】:
然而在該風(fēng)景圖圖中,這五個(gè)標(biāo)記所行人占比很少等問(wèn)題。針對(duì)這類實(shí)例,GDistribution Learning, LDL)[4]。同時(shí)由該實(shí)習(xí)的一種拓展學(xué)習(xí)框架,因此傳統(tǒng)多標(biāo)記學(xué)進(jìn)行研究,例如樣本數(shù)據(jù)過(guò)多會(huì)出現(xiàn)的樣本誤、缺少信息等數(shù)據(jù)噪聲干擾問(wèn)題。近年來(lái),隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的沖擊,越來(lái)中挖掘有效信息成為當(dāng)今時(shí)代的挑戰(zhàn)性問(wèn)題實(shí)際研究中,為了獲取更高精度的預(yù)測(cè)標(biāo)記而樣本數(shù)據(jù)過(guò)多,數(shù)據(jù)分析中常見(jiàn)的存在冗學(xué)者針對(duì)此類問(wèn)題研究展開(kāi)了大量研究。然此類問(wèn)題。因此研究在標(biāo)記分布學(xué)習(xí)中存在如何提升訓(xùn)練數(shù)據(jù)特征的魯棒性,增加算法時(shí)采用數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析方法對(duì)算法實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)指說(shuō)明算法的穩(wěn)定及有效性。0.4
圖 5. 2 幾種改進(jìn)的圓形區(qū)域 LBP 算子但是,一旦圖像發(fā)生旋轉(zhuǎn),LBP 算子又會(huì)發(fā)生改變。為了保證旋轉(zhuǎn)不變,T.Ojala又引入了新的定義,將之前提出的的圓形區(qū)域進(jìn)行不斷旋轉(zhuǎn)的操作,即可得到許多 LBP算子,這些 LBP 算子可以使用原始定義進(jìn)行計(jì)算,取其中最小值作為最終 LBP 算子,這樣就保證了 LBP 算子的旋轉(zhuǎn)不變特性,如圖 5.3 所示,多次旋轉(zhuǎn)之后得出最終 LBP算子。
圖 5. 2 幾種改進(jìn)的圓形區(qū)域 LBP 算子但是,一旦圖像發(fā)生旋轉(zhuǎn),LBP 算子又會(huì)發(fā)生改變。為了保證旋轉(zhuǎn)不變,T.Ojala又引入了新的定義,將之前提出的的圓形區(qū)域進(jìn)行不斷旋轉(zhuǎn)的操作,即可得到許多 LBP算子,這些 LBP 算子可以使用原始定義進(jìn)行計(jì)算,取其中最小值作為最終 LBP 算子,這樣就保證了 LBP 算子的旋轉(zhuǎn)不變特性,如圖 5.3 所示,多次旋轉(zhuǎn)之后得出最終 LBP算子。P=8 R=1 P=16 R=2 P=8 R=2
【參考文獻(xiàn)】
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本文編號(hào):2762765
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