本文關(guān)鍵詞：領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的性別角色及性別差異的實(shí)證研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 本研究運(yùn)用性別角色理論,考察其對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的影響作用。研究選取了兩種典型的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格作為自變量:一是目前西方最為流行的變革型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格,二是基于華人家族企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)者的家長式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。從性別和性別角色出發(fā),研究其與變革型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和家長式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的不同維度相關(guān)性和差異性。回顧以往的研究,我們發(fā)現(xiàn)女性化領(lǐng)導(dǎo)者比男性化領(lǐng)導(dǎo)者更以人際關(guān)系為導(dǎo)向;男性化領(lǐng)導(dǎo)者更傾向于運(yùn)用權(quán)利。有鑒于此,本文研究性別角色(男性化、女性化、雙性化、未分化)與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格之間的相互作用關(guān)系,探討不同性別角色對(duì)于變革型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和家長式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格產(chǎn)生的不同影響。 通過對(duì)北京、上海兩地三所高校的MBA、在職研究生等共計(jì)172位學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,回收有效問卷160份,并得到以下發(fā)現(xiàn):變革型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和家長式威權(quán)領(lǐng)導(dǎo)的四維度結(jié)構(gòu)分別得到驗(yàn)證。差異分析發(fā)現(xiàn),性別角色為雙性化的個(gè)體在變革型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格方面表現(xiàn)更為顯著;男性化個(gè)體在家長式領(lǐng)導(dǎo)中威權(quán)領(lǐng)導(dǎo)方面表現(xiàn)更為明顯。相關(guān)分析發(fā)現(xiàn),在變革型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格方面,女性化特征較男性化特征表現(xiàn)更顯著的相關(guān)性;在家長式威權(quán)領(lǐng)導(dǎo)方面,男性化特征表現(xiàn)為正相關(guān),女性化特征表現(xiàn)為負(fù)相關(guān);生理性別與變革型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和家長式領(lǐng)導(dǎo)中的威權(quán)領(lǐng)導(dǎo)維度都沒有顯著的相關(guān)性。
【關(guān)鍵詞】：性別 性別角色 變革型領(lǐng)導(dǎo) 家長式領(lǐng)導(dǎo)
【學(xué)位授予單位】：首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號(hào)】：C933;F224
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-8
• 1 引言8-12
• 1.1 研究背景8-11
• 1.2 研究目的11-12
• 2 文獻(xiàn)綜述12-23
• 2.1 關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的研究12-13
• 2.2 變革型和家長式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的研究綜述13-19
• 2.3 性別相關(guān)理論19-20
• 2.4 性別角色對(duì)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的影響研究20-21
• 2.5 命題發(fā)展21-23
• 2.5.1 性別及性別角色與變革型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的關(guān)系21-22
• 2.5.2 性別及性別角色與家長式威權(quán)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系22-23
• 3 研究方法23-28
• 3.1 研究架構(gòu)23-24
• 3.2 研究假設(shè)24-25
• 3.3 研究工具25-28
• 4 研究結(jié)果分析與討論28-48
• 4.1 被試和程序28-29
• 4.2 變革型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的驗(yàn)證性因子分析29-33
• 4.2.1 信度與效度檢驗(yàn)29-31
• 4.2.2 驗(yàn)證性因子分析結(jié)果31-33
• 4.3 家長式威權(quán)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的驗(yàn)證性因子分析33-35
• 4.3.1 信度與效度檢驗(yàn)33-34
• 4.3.2 驗(yàn)證性因素分析結(jié)果34-35
• 4.4 性別角色分類統(tǒng)計(jì)35-37
• 4.4.1 問卷中被調(diào)查領(lǐng)導(dǎo)者的不同性別角色類型35-36
• 4.4.2 方差分析結(jié)果36-37
• 4.5 差異性分析37-42
• 4.5.1 變革型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的性別角色差異和性別差異37-40
• 4.5.2 家長式領(lǐng)導(dǎo)中威權(quán)領(lǐng)導(dǎo)的性別角色差異和性別差異40-42
• 4.6 相關(guān)分析42-44
• 4.6.1 女性化性別特征與變革型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的相關(guān)性分析42
• 4.6.2 男性化性別特征與變革型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的相關(guān)性分析42-43
• 4.6.3 女性化性別特征與家長式威權(quán)領(lǐng)導(dǎo)的相關(guān)性分析43
• 4.6.4 男性化性別特征與家長式威權(quán)領(lǐng)導(dǎo)的相關(guān)性分析43-44
• 4.7 逐步回歸分析44-48
• 4.7.1 男性化和女性化量表特征對(duì)變革型領(lǐng)導(dǎo)的影響44-45
• 4.7.2 男性化和女性化量表特征對(duì)家長式領(lǐng)導(dǎo)中威權(quán)領(lǐng)導(dǎo)的影響45-48
• 5 結(jié)論及建議48-52
• 5.1 研究假設(shè)驗(yàn)證結(jié)果48-49
• 5.2 研究發(fā)現(xiàn)49-50
• 5.3 研究的局限性和對(duì)后續(xù)研究的建議50-52
• 5.3.1 研究的局限性50-51
• 5.3.2 對(duì)后續(xù)研究的建議51-52
• 致謝52-53
• 參考文獻(xiàn)53-56
• 附錄56-59
• 在學(xué)期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文及研究成果59-60
• 詳細(xì)摘要60-65

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 梁巧轉(zhuǎn);楊林;狄桂芳;;社會(huì)性別特征與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格性別差異實(shí)證研究[J];婦女研究論叢;2006年03期

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3 李超平;田寶;時(shí)勘;;變革型領(lǐng)導(dǎo)與員工工作態(tài)度:心理授權(quán)的中介作用[J];心理學(xué)報(bào);2006年02期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 慶海濤;大學(xué)生性別角色類型與焦慮水平和性別角色觀的關(guān)系研究[D];蘇州大學(xué);2005年

  本文關(guān)鍵詞：領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的性別角色及性別差異的實(shí)證研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：263055