【摘要】：正在演講過程中,如果單純講一個材料,就事論事,意義必然大不了。如果演講者能充分挖掘材料,使演講的立意達到一個新的深度,突顯出演講的社會意義,自然就更能觸動聽眾內(nèi)心,引發(fā)聽眾反思,進而感召聽眾,實現(xiàn)極佳的演講效果。教育不能急功近利盧勤的演講《不要培養(yǎng)當代"仲永"》:江西地處南方,但又不是特別靠南,一年可以收獲兩季水稻,但時間上有點趕。在江西有個奇怪的現(xiàn)象,江西人只吃第二
[Abstract]:In the course of a speech, if you simply talk about a material, as the case may be, the significance is bound to be great. If the speaker can fully excavate the material, make the intention of the speech reach a new depth, and highlight the social significance of the speech, it will naturally touch the audience's heart, cause the audience to reflect, and then inspire the audience to achieve a very good speech effect. Education can not be eager to achieve immediate benefit Lu Qin's speech < Don't cultivate Contemporary "Zhong Yong": Jiangxi is located in the south, but not especially south, can harvest two rice crops a year, but in a bit of time. There is a strange phenomenon in Jiangxi, Jiangxi people only eat the second
【分類號】：C933

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本文編號：2372429