本文關鍵詞：高校臨近畢業(yè)學生擇業(yè)焦慮與職業(yè)決策自我效能的關系研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

  2007年，吉林大學的吳韜。進行了高校臨近畢業(yè)學生擇業(yè)焦慮與職業(yè)決策自我效能的關系研究。該研究通過對高校臨近畢業(yè)學生進行問卷調查，對高校臨近畢業(yè)學生的人口統(tǒng)計學變量、擇業(yè)焦慮與職業(yè)決策自我效能的關系進行研究，并進一步考察了人口學變量和擇業(yè)焦慮各維度對高校臨近畢業(yè)學生職業(yè)決策自我效能的預測作用。但該研究只從擇業(yè)焦慮及人口統(tǒng)計學變量方面探討了職業(yè)決策自我效能的影響因素，所以整體預測能力不強，而且只得出了擇業(yè)焦慮和職業(yè)決策自我效能的負相關關系，討論不夠深人，缺乏因果關系模型的支持。
  此外，華中師范大學的郭敏。也進行了女大學生職業(yè)決策自我效能、社會支持及其相關研究。該研究擬從職業(yè)決策自我效能這一視角探討女大學生擇業(yè)問題，把社會支持作為一種外部影響因素來分析其與職業(yè)決策自我效能的關系。她借鑒以往國內外相關研究，編制了《大學生社會支持問卷》，對女大學生職業(yè)決策自我效能、社會支持及其相關進行了實證研究。
  除此以外，團體輔導、團體訓練、團體咨詢與職業(yè)決策自我效能的關系研究也初露鋒芒。河北師范大學的李斌。在他的碩士論文中研究了職業(yè)生涯團體心理輔導對女大學生職業(yè)決策自我效能的影響。該論文在需求評估的基礎上進行實驗研究，目的在于探索提高女大學生職業(yè)決策自我效能的途徑，協(xié)助女大學生克服職業(yè)發(fā)展上的心理障礙，為大學生的職業(yè)指導提供一套可行的實施方案。隨后，王金良。在其論文中探討了職業(yè)決策自我效能團體訓練對大學生職業(yè)決策自我效能的影響。他采用文獻分析等研究方法，從分析大學生職業(yè)決策自我效能較低的現(xiàn)狀出發(fā)，從實證的角度系統(tǒng)探討了團體訓練對于提高大學生職業(yè)決策自我效能的可行性與有效性，為我國高校就業(yè)指導提供理論和實踐上的依據(jù)。此外，上海師大的曹麗麗進行了大學生職業(yè)決策自我效能的團體咨詢研究。該文也以提高大學生職業(yè)決策自我效能為目的設計了一套團體咨詢干預方案。結果表明，該方案具有良好效果。
   四、研究趨勢
  從國內關于職業(yè)決策自我效能的研究進展來看，現(xiàn)在有越來越多的研究者開始關注該領域。在研究方法上，主要采用問卷調查法和文獻梳理法，研究對象主要是大學生群體。由于經(jīng)驗的缺乏和研究手段的局限，上述的諸種研究不可避免地存在一些不足。盡管如此，雙業(yè)決策自我效能的研究價值卻是毋庸置疑的。如何在國外研究的基礎上，結合我國的國情，更好地開展職業(yè)決策自我效能的研究，將是我們面臨重要課題。
  在今后的研究中，要積極關注低職業(yè)決策自我效能群體如女生、人文學科學生、農(nóng)村生源學生和缺乏實踐經(jīng)驗學生的職業(yè)輔導。抽樣涉及面也可以更廣些，研究對·象不一定只局限于學生群體，可以擴展到其他人群。比如，下崗再就業(yè)的工人等。這樣，不同群體之間可以進行比較，更能說明職業(yè)決策自我效能的影響作用。另外，以CDMSE為依據(jù)，可以編制更多符合我們需要的相關量表，并建立全國常模和地區(qū)常模。
  而且，對于職業(yè)決策自我效能的研究，可嘗試采用更為先進的實驗設計和統(tǒng)計方法，，深人探明各因素的內在聯(lián)系，進一步探討職業(yè)決策自我效能的結構和特點，并據(jù)此進一步研究可采用哪些有效的改進方法。
  隨著心理科學和職業(yè)指導學科的發(fā)展，相信在不久的將來會有更為完善的研究來填補該領域的空白，推動其更大的發(fā)展，從而為人們的職業(yè)選擇提供更為實際和有效的指導和幫助。

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