基于模糊決策方法的文化產(chǎn)業(yè)集群競爭力評價(jià)研究
本文關(guān)鍵詞:基于區(qū)間數(shù)決策矩陣的評判專家水平的研究,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
基于模糊決策方法的文化產(chǎn)業(yè)集群競爭力評價(jià)研究 1479字 投稿:田鍧鍨
全文1頁 共1479字
《高中數(shù)學(xué)新教材及教法研究》從新教材的特點(diǎn)、內(nèi)容安排進(jìn)行分析,特別是對新增《高等數(shù)學(xué)》的有關(guān)內(nèi)容與初等數(shù)學(xué)的聯(lián)系以及新教材中體現(xiàn)的數(shù)學(xué)思想方面,使中學(xué)數(shù)學(xué)教師熟悉、理解新教材,在教師面對新課程計(jì)劃時(shí),具備充分心理準(zhǔn)備.一、中外數(shù)學(xué)教育比較通過對發(fā)達(dá)國…
【摘要】農(nóng)村社會(huì)保障是我國社會(huì)保障體系的重要組成部分,現(xiàn)如今仍處于初級發(fā)展階段,保障水平較低,因此,完善農(nóng)村社會(huì)保障制度有其必要性。本文通過探討農(nóng)村社會(huì)保障水平偏低、發(fā)展不均衡、立法不完善、資金投入不足、管理不規(guī)范等問題,提出相應(yīng)解決對策!娟P(guān)鍵詞】…
《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》(以下簡稱《標(biāo)準(zhǔn)》)明確指出:數(shù)學(xué)課程目標(biāo)包括知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思考、問題解決及情感、態(tài)度與價(jià)值觀四個(gè)方面.也就是說,數(shù)學(xué)課程不僅應(yīng)關(guān)注學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)的提高,而且應(yīng)關(guān)注人的基本素質(zhì)的提升,其中人的情感、態(tài)度與價(jià)值…
【摘 要】由于產(chǎn)業(yè)集群具有獨(dú)特的競爭優(yōu)勢,而以集群形式發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)已成為當(dāng)前國內(nèi)外不可阻擋的潮流,因此對不同文化產(chǎn)業(yè)集群的競爭力評價(jià)研究具有十分重要的意義。針對準(zhǔn)則權(quán)重完全且為確定值的文化產(chǎn)業(yè)集群競爭力評價(jià)問題,本文使用區(qū)間數(shù)表示準(zhǔn)則值,提出了一種基于簡單加權(quán)平均(SWA)的模糊決策方法,即通過計(jì)算各方案的加權(quán)得分值來確定方案的排序。研究結(jié)果表明了本文方法的有效性和實(shí)用性。
【關(guān)鍵詞】文化產(chǎn)業(yè)集群競爭力;區(qū)間數(shù);簡單加權(quán)平均(SWA);模糊決策
1.引言
產(chǎn)業(yè)集群的核心是在一定空間范圍內(nèi)產(chǎn)業(yè)的高集中度,有利于提高規(guī)模經(jīng)濟(jì)效益和范圍經(jīng)濟(jì)效益,以集群模式發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)便成為必然的選擇,而對文化產(chǎn)業(yè)集群競爭力的評價(jià)也成為熱點(diǎn)問題。在評價(jià)過程中,由于客觀事物的復(fù)雜性和人們認(rèn)識(shí)能力的局限性,因此經(jīng)常會(huì)遇到?jīng)Q策信息具有不確定性或模糊性的情況[1]。而區(qū)間模糊數(shù)(簡稱區(qū)間數(shù))使得評價(jià)信息可以不再局限于某一個(gè)確定的值,而是在某一閉區(qū)間內(nèi)取值,從而很好地解決了以上問題。文獻(xiàn)[1]針對具有不確定性區(qū)間數(shù)的決策矩陣的規(guī)范化問題,給出了兩類實(shí)用的規(guī)范化方法,即基于區(qū)間數(shù)運(yùn)算的規(guī)范化方法和基于誤差傳遞的規(guī)范化方法。文獻(xiàn)[2]針對群決策中基于區(qū)間數(shù)決策矩陣形式偏好信息的評判專家水平問題,提出了一種分析方法。
本文針對準(zhǔn)則值為區(qū)間數(shù)的文化產(chǎn)業(yè)集群競爭力評價(jià)問題,給出了一種基于簡單加權(quán)平均(SWA)的模糊決策方法,即通過計(jì)算各方案的加權(quán)得分值來確定方案的排序。該方法思路清晰,計(jì)算簡單,且效果較理想,因此廣泛應(yīng)用于實(shí)際生活的決策中。
2.問題描述
對某一多準(zhǔn)則決策問題,設(shè)為方案集,為準(zhǔn)則集,為準(zhǔn)則的權(quán)重向量,其中,
。方案在準(zhǔn)則下的值為區(qū)間數(shù)。構(gòu)成的決策矩陣記為,試確定方案的排序。
3.決策步驟
本文的決策步驟如下:
步驟1對決策矩陣進(jìn)行規(guī)范化處理。
當(dāng)為效益型:
當(dāng)為成本型:
步驟2對每一個(gè)方案進(jìn)行計(jì)算其簡單加權(quán)平均值。
步驟3對方案進(jìn)行排序。
根據(jù)模糊數(shù)大小比較的定義,對各方案進(jìn)行排序。
區(qū)間數(shù)的比較:
4.應(yīng)用案例——文化產(chǎn)業(yè)集群競爭力評價(jià)
有三個(gè)文化產(chǎn)業(yè)集群,現(xiàn)需對他們的競爭力進(jìn)行評價(jià),評價(jià)準(zhǔn)則(指標(biāo))有四項(xiàng),即(集群規(guī)模),(集群效益),(集群成長),(集群協(xié)調(diào)),準(zhǔn)則均為效益型準(zhǔn)則,準(zhǔn)則權(quán)重為。評價(jià)專家小組對這三個(gè)集群的競爭力進(jìn)行評估,對于每一個(gè)準(zhǔn)則,總分為10,專家打分結(jié)果以區(qū)間數(shù)表示,所得決策矩陣如下表所示,試確定最優(yōu)文化產(chǎn)業(yè)集群。
步驟1對決策矩陣進(jìn)行規(guī)范化處理(各準(zhǔn)則皆為效益型)。
步驟2對每一個(gè)文化產(chǎn)業(yè)集群進(jìn)行計(jì)算其競爭力的簡單加權(quán)平均值。
步驟3根據(jù)模糊數(shù)大小比較的定義,對三個(gè)文化產(chǎn)業(yè)集群的競爭力進(jìn)行排序。三個(gè)文化產(chǎn)業(yè)集群競爭力排序?yàn)椋?br />
5.結(jié)論
本文針對準(zhǔn)則權(quán)重完全且為確定值,準(zhǔn)則值為區(qū)間數(shù)的多準(zhǔn)則決策問題,提出了一種基于SWA的模糊決策方法,即首先對決策矩陣進(jìn)行規(guī)范化處理,然后對每一個(gè)方案進(jìn)行計(jì)算其簡單加權(quán)平均值,最后根據(jù)模糊數(shù)大小比較的定義,對各方案進(jìn)行排序。此外,對文化產(chǎn)業(yè)集群競爭力評價(jià)的案例表明,此方法簡單易行,適用于各種項(xiàng)目評價(jià),人才選拔、投資決策及供應(yīng)商選擇等領(lǐng)域內(nèi)。
參考文獻(xiàn):
[1]樊治平,宮賢斌,張全.區(qū)間數(shù)多準(zhǔn)則決策中決策矩陣的規(guī)范化方法[J].東北大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版),1999,20(3):326-329.
[2]陳俠,樊治平.基于區(qū)間數(shù)決策矩陣的評判專家水平的研究[J].系統(tǒng)工程與電子技術(shù),2006,28(11):1688-1691,1716.
作者簡介:曹建清(1966-),男,湖南湘鄉(xiāng)人,高級會(huì)計(jì)師,主要從事農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)與管理的教學(xué)與科研工作。
【摘要】由于產(chǎn)業(yè)集群具有獨(dú)特的競爭優(yōu)勢,而以集群形式發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)已成為當(dāng)前國內(nèi)外不可阻擋的潮流,因此對不同文化產(chǎn)業(yè)集群的競爭力評價(jià)研究具有十分重要的意義。針對準(zhǔn)則權(quán)重完全且為確定值的文化產(chǎn)業(yè)集群競爭力評價(jià)問題,本文使用區(qū)間數(shù)表示準(zhǔn)則值,提出了一種基于…
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