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  本文關(guān)鍵詞：小學(xué)生統(tǒng)計(jì)素養(yǎng)測(cè)評(píng)研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《西南大學(xué)》 2015年

小學(xué)生統(tǒng)計(jì)素養(yǎng)測(cè)評(píng)研究

蔣秋  

【摘要】：統(tǒng)計(jì)在生活中有著廣泛的應(yīng)用,人們也越來(lái)越需要與數(shù)據(jù)打交道,需要具備一定的收集、整理、分析數(shù)據(jù)的能力,需要具備一定的統(tǒng)計(jì)素養(yǎng)。統(tǒng)計(jì)素養(yǎng)作為數(shù)學(xué)素養(yǎng)的重要組成部分,國(guó)內(nèi)關(guān)于它的研究還在起步階段,不夠重視。厘清統(tǒng)計(jì)素養(yǎng)的內(nèi)涵與構(gòu)成要素有助于數(shù)學(xué)教育研究者和實(shí)踐者加深對(duì)數(shù)學(xué)素養(yǎng)的認(rèn)識(shí)。通過(guò)測(cè)評(píng),可以更清楚了解我國(guó)小學(xué)生統(tǒng)計(jì)素養(yǎng)的特點(diǎn)及問(wèn)題,可以豐富數(shù)學(xué)教育研究,促進(jìn)我國(guó)公民統(tǒng)計(jì)素養(yǎng)、數(shù)學(xué)素養(yǎng)更好發(fā)展,還有助于教師改善教學(xué)。本研究主要采用了文獻(xiàn)分析法、比較法、調(diào)查法、統(tǒng)計(jì)分析法。根據(jù)已有文獻(xiàn)和相關(guān)研究界定了統(tǒng)計(jì)素養(yǎng)的內(nèi)涵與構(gòu)成要素；對(duì)國(guó)內(nèi)小學(xué)數(shù)學(xué)教科書中統(tǒng)計(jì)與概率知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比,結(jié)合《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年)》確定測(cè)評(píng)內(nèi)容,進(jìn)而制定雙向細(xì)目表并編制初步的測(cè)試卷,經(jīng)過(guò)預(yù)測(cè)、項(xiàng)目分析及信效度分析確定了最終的測(cè)試卷；選取了重慶市4所不同辦學(xué)條件小學(xué)的260名六年級(jí)學(xué)生為樣本進(jìn)行測(cè)評(píng),同時(shí)對(duì)教師、學(xué)生進(jìn)行了開放性的訪談；采用Exce12010、SPSS18.0對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理,分析小學(xué)六年級(jí)學(xué)生統(tǒng)計(jì)素養(yǎng)的現(xiàn)狀,進(jìn)而給出相關(guān)建議。本研究將統(tǒng)計(jì)素養(yǎng)界定為：個(gè)體對(duì)統(tǒng)計(jì)充滿興趣,認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)世界中所起的作用,在各種背景下能運(yùn)用統(tǒng)計(jì)知識(shí)技能對(duì)相關(guān)問(wèn)題作出合理的解釋、判斷的能力。其構(gòu)成要素包括統(tǒng)計(jì)情感態(tài)度、統(tǒng)計(jì)知識(shí)技能。主要結(jié)論：(1)87%的學(xué)生都能達(dá)到統(tǒng)計(jì)素養(yǎng)的基本水平,并且在統(tǒng)計(jì)情感態(tài)度上的表現(xiàn)比統(tǒng)計(jì)知識(shí)技能的表現(xiàn)要好。學(xué)生能夠理解基本統(tǒng)計(jì)概念,能讀懂統(tǒng)計(jì)圖表,對(duì)于需要找出兩條及其以上線索才能解決的問(wèn)題還需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)與鍛煉。同時(shí),選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表來(lái)表示數(shù)據(jù),繪制統(tǒng)計(jì)圖表的能力有待提高。(2)統(tǒng)計(jì)素養(yǎng)水平與性別顯著相關(guān)；男生的統(tǒng)計(jì)素養(yǎng)整體水平,以及統(tǒng)計(jì)情感態(tài)度、統(tǒng)計(jì)知識(shí)技能水平均略低于女生,并且女生的表現(xiàn)更加穩(wěn)定。(3)統(tǒng)計(jì)素養(yǎng)水平與學(xué)校類型顯著相關(guān)；城市學(xué)生的統(tǒng)計(jì)素養(yǎng)整體水平,以及統(tǒng)計(jì)情感態(tài)度、統(tǒng)計(jì)知識(shí)技能水平均略高于農(nóng)村學(xué)生；城市學(xué)生的統(tǒng)計(jì)素養(yǎng)整體水平更加穩(wěn)定,但統(tǒng)計(jì)情感態(tài)度上不如農(nóng)村穩(wěn)定。(4)統(tǒng)計(jì)素養(yǎng)與學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)狀況顯著相關(guān)。(5)統(tǒng)計(jì)情感態(tài)度與統(tǒng)計(jì)知識(shí)技能顯著相關(guān)。基于對(duì)現(xiàn)狀與問(wèn)題的分析,建議：(1)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)統(tǒng)計(jì)教學(xué)的重視；(2)聯(lián)系生活實(shí)際,盡可能設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)活動(dòng),讓學(xué)生在做中學(xué),以強(qiáng)化統(tǒng)計(jì)思維經(jīng)驗(yàn),豐富基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)；(3)引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常性參加統(tǒng)計(jì)活動(dòng),掌握統(tǒng)計(jì)基本方法,體會(huì)數(shù)據(jù)的隨機(jī)性,學(xué)會(huì)客觀全面地認(rèn)識(shí)數(shù)據(jù),形成數(shù)據(jù)分析觀念的意識(shí)和習(xí)慣；(4)教學(xué)中注重向農(nóng)村學(xué)生及男生傾斜,實(shí)現(xiàn)不同類型學(xué)校的男女生統(tǒng)計(jì)素養(yǎng)的均衡發(fā)展。國(guó)內(nèi)外關(guān)于統(tǒng)計(jì)素養(yǎng)測(cè)評(píng)的研究甚少,尤其是以小學(xué)生為對(duì)象更是寥寥無(wú)幾。本研究試圖在此方面進(jìn)行探索,但由于時(shí)間能力等有限,在測(cè)試工具的科學(xué)性及樣本數(shù)量與范圍方面還有很多不足,希望在日后研究中能加以彌補(bǔ)。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：西南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G623.5
【目錄】：

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【參考文獻(xiàn)】

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9 張海月;兩種數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)教科書“統(tǒng)計(jì)與概率”的對(duì)比實(shí)驗(yàn)研究[D];山東師范大學(xué);2007年

10 劉福林;小學(xué)數(shù)學(xué)新教材“統(tǒng)計(jì)與概率”編寫與實(shí)驗(yàn)調(diào)查研究[D];西南師范大學(xué);2004年

  本文關(guān)鍵詞：小學(xué)生統(tǒng)計(jì)素養(yǎng)測(cè)評(píng)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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