發(fā)布時(shí)間：2017-10-07 22:25

  本文關(guān)鍵詞：高等教育成本分擔(dān)比例及實(shí)證研究

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【摘要】：1997年,我國(guó)全面實(shí)施了高等教育收費(fèi)制度,建立了由國(guó)家、學(xué)生(家庭)為主要分擔(dān)主體的高等教育成本分擔(dān)政策,在很大程度上解決了財(cái)政負(fù)擔(dān)。高等教育成本分擔(dān)政策實(shí)施以來(lái)一直是社會(huì)各界廣泛關(guān)注的問(wèn)題。本文基于準(zhǔn)公共產(chǎn)品理論、教育經(jīng)濟(jì)學(xué)理論、高等教育成本分擔(dān)理論、人力資本四大理論,對(duì)國(guó)內(nèi)外高等教育成本分擔(dān)進(jìn)行深入分析,通過(guò)建立高等教育成本分擔(dān)數(shù)理模型,計(jì)算得出現(xiàn)階段我國(guó)高等教育成本分擔(dān)的最優(yōu)比例,最后以黑龍江省為例,分析黑龍江省高等教育成本分擔(dān)比例與最優(yōu)分擔(dān)比例的差距,提出政策性建議。首先,通過(guò)相關(guān)文獻(xiàn)的查閱,整理了國(guó)內(nèi)外高等教育成本分研究的相關(guān)成果。同時(shí),對(duì)準(zhǔn)公共產(chǎn)品理論、教育供給與需求理論、高等教育成本分擔(dān)理論、人力資本理論四大理論基礎(chǔ)進(jìn)行闡述。其次,通過(guò)分析歐洲、日本和美國(guó)三個(gè)有代表性國(guó)家或地區(qū)的高等教育成本分擔(dān)模式的特點(diǎn),得出高等教育成本分擔(dān)的國(guó)際啟示:一是,高等教育分擔(dān)主要有三種模式。二是,國(guó)家應(yīng)是高等教育成本的主要分擔(dān)者。三是,學(xué)生應(yīng)當(dāng)分擔(dān)部分高等教育成本。再次,闡述我國(guó)高等教育成本分擔(dān)的發(fā)展歷程,分析我國(guó)高等教育成本分擔(dān)現(xiàn)狀,基于2012年經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平,構(gòu)建高等教育成本分擔(dān)數(shù)理模型,得出合理分擔(dān)比例。最后,從黑龍江省的省情出發(fā),通過(guò)對(duì)黑龍江省高等教育成本分擔(dān)問(wèn)題深入分析,發(fā)現(xiàn)黑龍江省個(gè)人分擔(dān)高等教育成本比例過(guò)高。為尋求解決個(gè)人分擔(dān)高等教育成本比例過(guò)高的途徑,提出三點(diǎn)政策建議:一是,加大財(cái)政對(duì)高等教育投入的力度。二是,實(shí)行“級(jí)差學(xué)費(fèi)”制度。三是,完善多渠道籌措高等教育經(jīng)費(fèi)制度。四是,改善高等教育政府撥款機(jī)制。五是,合理利用教育資源,降低高等教育成本。
【關(guān)鍵詞】：高等教育成本 高等教育成本分擔(dān) 分擔(dān)比例
【學(xué)位授予單位】：黑龍江科技大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G649.2;F812.45
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本文編號(hào)：990422