本文關(guān)鍵詞：“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”引領(lǐng)下的稅收籌劃課程體系重塑

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【摘要】：為了配合普通高等學(xué)校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,解決稅收籌劃課程課程教學(xué)模式過(guò)于傳統(tǒng)、教材內(nèi)容陳舊且"割裂"、"雙師型"師資匱乏、課程模塊設(shè)計(jì)"層次性、實(shí)踐性、應(yīng)用性"不突出的問(wèn)題,必須從意識(shí)培養(yǎng)下的涉稅零風(fēng)險(xiǎn)、能力提升下的先行課程選擇、環(huán)境認(rèn)知下的稅收籌劃案例模塊設(shè)計(jì)、實(shí)踐模擬下的稅收籌劃實(shí)訓(xùn)安排四個(gè)方面重新塑造稅收籌劃課程,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神。
【作者單位】： 南京曉莊學(xué)院商學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 稅收籌劃 課程體系
【分類號(hào)】：G642;F810.42-4
【正文快照】： 2012年8月1日,教育部發(fā)布《普立稅收籌劃零風(fēng)險(xiǎn)的意識(shí)。稅收籌劃 (四)“雙師型”師資匱乏通本科學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)基本要求(試是在經(jīng)濟(jì)行為發(fā)生之前,而稅收法規(guī) 師資是人才培養(yǎng)的重中之重。行)》,指出“在普通高等學(xué)校開展創(chuàng)具有時(shí)效性,加之管理層認(rèn)識(shí)的偏由于稅收籌劃的特殊性

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