該文分析了“納稅實務”課程教學現(xiàn)狀，提出了專業(yè)教育與雙創(chuàng)教育融合發(fā)展的“納稅實務”課程教學改革措施，最后進行了教學改革效果評價，通過調(diào)研得出教學改革總體效果良好的結(jié)論。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1“納稅實務”課程教學現(xiàn)狀
    1.1稅務處理不能與會計處理相結(jié)合
    1.2缺乏實踐教學環(huán)節(jié)
    1.3教學手段與方法單一
    1.4沒有將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)融入專業(yè)教學
2 雙創(chuàng)教育與專業(yè)教育融合的“納稅實務”課程教學改革措施
    2.1 制定課程專業(yè)教育與雙創(chuàng)教育融合思路
    2.2 確定課程培養(yǎng)的就業(yè)能力目標
    2.3 教學組織與實施
        2.3.1 制定每一章教學項目、任務分配及要達到的能力目標
        2.3.2 采用多種教學方法和手段進行“教”與“學”
        2.3.3 通過納稅申報實訓提高學生的學習與實踐能力
        2.3.4 通過企業(yè)稅務籌劃調(diào)研與分析提高學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力
        2.3.5 將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力納入平時成績考核
3“納稅實務”課程教學改革效果評價
    3.1 教學過程實現(xiàn)了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)與專業(yè)教育的融合發(fā)展
    3.2 教學改革總體效果良好，完成了預期的課程教改目標
    3.3 教學改革形成了完整的教學與實踐資源庫
4 結(jié)語



本文編號：3891296