傳統(tǒng)稅務(wù)教育存在理論學(xué)習(xí)與實踐脫節(jié)的問題,隨著技術(shù)的發(fā)展,虛擬仿真模實驗被越來越多地應(yīng)用在稅務(wù)教育領(lǐng)域。本文結(jié)合真實業(yè)務(wù)的稅務(wù)虛擬仿真實驗教學(xué)改革,以稅務(wù)虛擬仿真實驗為例,結(jié)合市場調(diào)研,探討了基于真實業(yè)務(wù)的高校稅務(wù)虛擬仿真實驗室模式建設(shè)目標(biāo)、模式內(nèi)容、實施路徑與后續(xù)追蹤,并提出了高校增強(qiáng)對仿真虛擬實驗室給予培育和建設(shè)的意識、教師大力提升自身執(zhí)業(yè)能力、實驗室增強(qiáng)質(zhì)量控制和宣傳等優(yōu)化措施。 

【文章來源】：現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息. 2020,(14)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、研究背景
二、基于真實業(yè)務(wù)的高校稅務(wù)虛擬仿真實驗室模式分析
    (一)高校稅務(wù)虛擬仿真實驗室現(xiàn)狀
    (二)基于真實業(yè)務(wù)的高校稅務(wù)虛擬仿真實驗室模式建設(shè)目標(biāo)
    (三)基于真實業(yè)務(wù)的高校稅務(wù)虛擬仿真實驗室模式內(nèi)容
    (四)基于真實業(yè)務(wù)的高校稅務(wù)虛擬仿真實驗室模式具體內(nèi)容
    (五)基于真實業(yè)務(wù)的高校稅務(wù)虛擬仿真實驗室模式實施路徑
    (六)后續(xù)跟新、跟蹤
三、基于真實業(yè)務(wù)的高校稅務(wù)虛擬仿真實驗室可行性分析
四、基于真實業(yè)務(wù)的高校稅務(wù)仿真模擬室的優(yōu)化措施
    (一)高校增強(qiáng)對仿真虛擬實驗室給予培育和建設(shè)的意識
    (二)教師大力提升自身執(zhí)業(yè)能力
    (三)實驗室增強(qiáng)質(zhì)量控制和宣傳


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]仿真模擬技術(shù)在稅務(wù)課程實踐教學(xué)中的應(yīng)用——以廣東海洋大學(xué)寸金學(xué)院會計專業(yè)為例[J]. 陳舒.  財經(jīng)界. 2019(04)
[2]基于國泰安會計仿真平臺的實踐教學(xué)研究[J]. 安林麗,金春.  教育教學(xué)論壇. 2018(13)



本文編號：3548731