我國民辦職業(yè)技能培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)補貼效果的省際比較研究——基于數(shù)據(jù)包絡(luò)法(DEA)的分析
發(fā)布時間:2021-07-20 09:40
本文通過數(shù)據(jù)包絡(luò)分析,對31個省份民辦職業(yè)技能培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)補貼的效果進行了對比分析。研究結(jié)果顯示:全國各地民辦職業(yè)技能培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)補貼效果存在較大差異,而且,絕大多數(shù)省份民辦職業(yè)技能培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)補貼效果不佳,主要表現(xiàn)為投入的冗余和產(chǎn)出的不足。這也反映出一方面職業(yè)培訓(xùn)補貼對促進民辦機構(gòu)發(fā)展起到了積極作用,但另一方面對就業(yè)促進的激勵性不足。另外,民辦職業(yè)技能培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)補貼效果呈現(xiàn)一定的區(qū)域差異,東部和中部地區(qū)優(yōu)于西部和東北部地區(qū),發(fā)達城市優(yōu)于欠發(fā)達城市。最后,從加強補貼效果分析、建立評估制度與指標體系、搭建機構(gòu)交流平臺三個方面,為提高我國民辦職業(yè)技能培訓(xùn)機構(gòu)職業(yè)補貼效果提出了政策建議。
【文章來源】:中國勞動. 2020,(04)
【文章頁數(shù)】:18 頁
【文章目錄】:
一、問題的提出
二、文獻綜述
三、數(shù)據(jù)包絡(luò)分析法、指標選取與數(shù)據(jù)來源
1. 數(shù)據(jù)包絡(luò)分析法簡介及其適用性分析
2. 指標選取
3. 數(shù)據(jù)來源
四、實證分析結(jié)果
1. 綜合技術(shù)效率分析
2. 純技術(shù)效率分析
3. 規(guī)模效率分析
4. 部分地區(qū)投影分析
5. 研究小結(jié)
五、研究結(jié)論與討論、政策建議
1. 研究結(jié)論與討論
2. 政策建議
【參考文獻】:
期刊論文
[1]重癥病人護理相關(guān)技能培訓(xùn)方法及效果[J]. 陸海林,程浩然. 實用臨床護理學(xué)電子雜志. 2020(17)
[2]民辦高職教師職業(yè)技能及綜合素質(zhì)提升研究與實踐[J]. 林綿. 教育現(xiàn)代化. 2019(69)
[3]退役士兵職業(yè)技能培訓(xùn)效果監(jiān)督與評價體系研究[J]. 吳斯琪. 湖北開放職業(yè)學(xué)院學(xué)報. 2019(12)
[4]新生代農(nóng)民工技能培訓(xùn)效果的影響因素研究[J]. 袁旭,張暉,趙熙,鄭純. 中國集體經(jīng)濟. 2019(15)
[5]我國農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移技能培訓(xùn)方式及效果分析[J]. 易湘澤. 產(chǎn)業(yè)與科技論壇. 2019(01)
[6]提升殘疾人職業(yè)培訓(xùn)效果[J]. 呂明曉. 中國就業(yè). 2017(03)
[7]陜西省養(yǎng)老護理員規(guī)范化職業(yè)培訓(xùn)的效果研究[J]. 高麗,崔艷,楊杰,張宏晨. 護理研究. 2016(27)
[8]民辦高職院校青年教師職業(yè)技能提升的策略探析[J]. 藍群輝,胡亟飛. 人才資源開發(fā). 2016(02)
[9]創(chuàng)新辦學(xué)模式是民辦職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校發(fā)展的唯一出路[J]. 李偉民. 中小企業(yè)管理與科技(上旬刊). 2014(07)
[10]基于DEA模型的城市圈農(nóng)民工技能培訓(xùn)效率研究——來自湖北77個區(qū)縣的數(shù)據(jù)實證[J]. 柳勁松. 貴州師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2013(02)
碩士論文
[1]基于柯氏評估模型的人文醫(yī)學(xué)執(zhí)業(yè)技能培訓(xùn)效果評估研究[D]. 張鑫.廣西醫(yī)科大學(xué) 2019
[2]進城農(nóng)民職業(yè)培訓(xùn)效果評價研究[D]. 費興華.河北經(jīng)貿(mào)大學(xué) 2019
[3]江蘇省新型技術(shù)工人職業(yè)培訓(xùn)財政補貼效率研究[D]. 陳一瑄.南京航空航天大學(xué) 2018
[4]寧夏農(nóng)民工短期技能培訓(xùn)效果及影響因素研究[D]. 周婷.寧夏大學(xué) 2016
本文編號:3292586
【文章來源】:中國勞動. 2020,(04)
【文章頁數(shù)】:18 頁
【文章目錄】:
一、問題的提出
二、文獻綜述
三、數(shù)據(jù)包絡(luò)分析法、指標選取與數(shù)據(jù)來源
1. 數(shù)據(jù)包絡(luò)分析法簡介及其適用性分析
2. 指標選取
3. 數(shù)據(jù)來源
四、實證分析結(jié)果
1. 綜合技術(shù)效率分析
2. 純技術(shù)效率分析
3. 規(guī)模效率分析
4. 部分地區(qū)投影分析
5. 研究小結(jié)
五、研究結(jié)論與討論、政策建議
1. 研究結(jié)論與討論
2. 政策建議
【參考文獻】:
期刊論文
[1]重癥病人護理相關(guān)技能培訓(xùn)方法及效果[J]. 陸海林,程浩然. 實用臨床護理學(xué)電子雜志. 2020(17)
[2]民辦高職教師職業(yè)技能及綜合素質(zhì)提升研究與實踐[J]. 林綿. 教育現(xiàn)代化. 2019(69)
[3]退役士兵職業(yè)技能培訓(xùn)效果監(jiān)督與評價體系研究[J]. 吳斯琪. 湖北開放職業(yè)學(xué)院學(xué)報. 2019(12)
[4]新生代農(nóng)民工技能培訓(xùn)效果的影響因素研究[J]. 袁旭,張暉,趙熙,鄭純. 中國集體經(jīng)濟. 2019(15)
[5]我國農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移技能培訓(xùn)方式及效果分析[J]. 易湘澤. 產(chǎn)業(yè)與科技論壇. 2019(01)
[6]提升殘疾人職業(yè)培訓(xùn)效果[J]. 呂明曉. 中國就業(yè). 2017(03)
[7]陜西省養(yǎng)老護理員規(guī)范化職業(yè)培訓(xùn)的效果研究[J]. 高麗,崔艷,楊杰,張宏晨. 護理研究. 2016(27)
[8]民辦高職院校青年教師職業(yè)技能提升的策略探析[J]. 藍群輝,胡亟飛. 人才資源開發(fā). 2016(02)
[9]創(chuàng)新辦學(xué)模式是民辦職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校發(fā)展的唯一出路[J]. 李偉民. 中小企業(yè)管理與科技(上旬刊). 2014(07)
[10]基于DEA模型的城市圈農(nóng)民工技能培訓(xùn)效率研究——來自湖北77個區(qū)縣的數(shù)據(jù)實證[J]. 柳勁松. 貴州師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2013(02)
碩士論文
[1]基于柯氏評估模型的人文醫(yī)學(xué)執(zhí)業(yè)技能培訓(xùn)效果評估研究[D]. 張鑫.廣西醫(yī)科大學(xué) 2019
[2]進城農(nóng)民職業(yè)培訓(xùn)效果評價研究[D]. 費興華.河北經(jīng)貿(mào)大學(xué) 2019
[3]江蘇省新型技術(shù)工人職業(yè)培訓(xùn)財政補貼效率研究[D]. 陳一瑄.南京航空航天大學(xué) 2018
[4]寧夏農(nóng)民工短期技能培訓(xùn)效果及影響因素研究[D]. 周婷.寧夏大學(xué) 2016
本文編號:3292586
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