本文關(guān)鍵詞： 經(jīng)濟發(fā)展方式 財政支出結(jié)構(gòu) 教育 失衡　出處：《天津財經(jīng)大學(xué)》2014年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

【摘要】：改革開放以來,中國經(jīng)濟持續(xù)高速發(fā)展達30年之久,但傳統(tǒng)的粗放型經(jīng)濟增長方式并未得到根本的轉(zhuǎn)變。依據(jù)“十二五”規(guī)劃提出的關(guān)于轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的要求,我國繼續(xù)加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式步伐。因此,學(xué)術(shù)界將繼續(xù)對轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的問題進行研究分析,我們將加強對我國經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律的認識和把握,正確發(fā)現(xiàn)和面對當(dāng)前我國的來自多種方面的機遇與挑戰(zhàn),繼而摸索出一條具有中國特色的的經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變之路。本人首先闡釋了轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的含義,從概念角度辨析經(jīng)濟發(fā)展方式和經(jīng)濟增長方式的區(qū)別,重點結(jié)合經(jīng)濟發(fā)展與財政支出的相關(guān)理論,對促進經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的財政支出結(jié)構(gòu)提供理論支持和分析,并主要從教育的角度,對我國教育事業(yè)的發(fā)展探索和實踐進行回顧,分析我國近年來在轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式上所做出的努力以及遇到的難題。通過引入統(tǒng)計分析方法,對我國教育事業(yè)發(fā)展的多年份多角度數(shù)據(jù)的整理,從多個維度對我國教育發(fā)展現(xiàn)狀進行真實呈現(xiàn),肯定我國在近年來為教育事業(yè)發(fā)展所做的努力,但同時發(fā)現(xiàn)財政支出結(jié)構(gòu)在教育事業(yè)發(fā)展過程中所面臨的問題,以及教育發(fā)展滯后影響其他行業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展事實,從而進一步提出完善我國教育財政支出結(jié)構(gòu)的迫切性。在此基礎(chǔ)上,本人針對我國經(jīng)濟發(fā)展方式的特色,提出適合我國教育國情的財政支出結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變的政策建議,進而從教育角度為我國轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的探索提供參考意見,促進我國經(jīng)濟高速合理的發(fā)展,促進我國社會文明進步,為實現(xiàn)我國的中國夢、強國夢提供堅實而有力的支持。
[Abstract]:Since the reform and opening up, China's economy has continued to develop at a high speed for 30 years. However, the traditional extensive mode of economic growth has not been fundamentally changed. According to the requirements of the 12th Five-Year Plan on transforming the mode of economic development, China continues to speed up the pace of transformation of the mode of economic development. The academic circles will continue to study and analyze the problems of changing the mode of economic development, and we will strengthen the understanding and grasp of the laws of economic development in China. To correctly discover and face the opportunities and challenges from various aspects of our country, and then find out a way to change the mode of economic development with Chinese characteristics. First, I explained the meaning of changing the mode of economic development. This paper analyzes the difference between economic development mode and economic growth mode from the perspective of concept, and focuses on combining the relevant theories of economic development and financial expenditure. It provides theoretical support and analysis to the structure of fiscal expenditure which promotes the transformation of the mode of economic development, and reviews the exploration and practice of the development of education in China from the perspective of education. This paper analyzes the efforts made in recent years to change the mode of economic development in China and the difficulties encountered. Through the introduction of statistical analysis method, the author collates the multi-year and multi-angle data of the development of education in China. This paper presents the present situation of education development in our country from many dimensions, affirms the efforts that our country has made in recent years for the development of education, but at the same time finds out the problems faced by the structure of financial expenditure in the process of development of education. And the lagging development of education affects the development of other industries, thus further put forward the urgency of improving the structure of education expenditure. On this basis, I aim at the characteristics of the mode of economic development in our country. This paper puts forward some policy suggestions on the transformation of fiscal expenditure structure suitable for the educational situation of our country, and then provides some references for the exploration of transforming the mode of economic development from the educational point of view, and promotes the rapid and rational development of our country's economy. To promote the progress of our social civilization, to achieve our country's Chinese Dream, the dream of a strong nation to provide solid and strong support.
【學(xué)位授予單位】：天津財經(jīng)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：F812.45;F124

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 馬丁·卡諾依;羅樸尚;格雷戈里·安卓希查克;楊素紅;;知識經(jīng)濟中高等教育擴張是否促進了收入分配平等化——來自金磚國家的經(jīng)驗[J];北京大學(xué)教育評論;2013年02期

2 周金燕;;學(xué)校教育對收入分配正義的作用——基于運氣均等主義的實證研究[J];北京大學(xué)教育評論;2012年03期

3 管理;;財政支出對收入分配差距的影響分析[J];現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè);2012年01期

4 李敬;陳澍;;收入分配、勞動分工多重性及其制度創(chuàng)新[J];改革;2011年10期

5 劉尚希;;擴大公共消費是改善社會公平的關(guān)鍵[J];鄉(xiāng)音;2011年07期

6 李實;;中國收入分配中的幾個主要問題[J];探索與爭鳴;2011年04期

7 莫亞琳;張志超;;城市化進程、公共財政支出與社會收入分配——基于城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)模型與面板數(shù)據(jù)計量的分析[J];數(shù)量經(jīng)濟技術(shù)經(jīng)濟研究;2011年03期

8 劉尚希;劉微;梁季;;我國國民收入分配的決定因素分析[J];涉外稅務(wù);2011年02期

9 賈康;;財政體制改革與收入分配結(jié)構(gòu)調(diào)整[J];上海國資;2010年12期

10 楊俊;黃瀟;;教育不平等與收入分配差距的內(nèi)在作用機制——基于中國省級面板數(shù)據(jù)的分析[J];公共管理學(xué)報;2010年03期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前2條

1 韓雪峰;教育對中國居民收入差距影響的研究[D];遼寧大學(xué);2007年

2 車維平;我國財政教育支出對經(jīng)濟增長影響的統(tǒng)計研究[D];天津財經(jīng)大學(xué);2006年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 周佳瑩;調(diào)節(jié)我國居民收入分配差距的財政支出政策研究[D];首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué);2012年

2 謝林;優(yōu)化我國財政性教育支出研究[D];首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué);2011年

3 赫娜;我國財政教育支出失衡問題研究[D];東北師范大學(xué);2011年

4 劉文平;優(yōu)化我國財政教育支出結(jié)構(gòu)研究[D];鄭州大學(xué);2011年

5 于莉;中國公共財政體制下教育支出結(jié)構(gòu)的研究[D];西南財經(jīng)大學(xué);2011年

6 韓相儀;教育財政支出對收入分配狀況的影響分析及實證研究[D];山東大學(xué);2010年

7 王軍;政府教育投資對我國農(nóng)民收入分配的影響[D];華中科技大學(xué);2010年

8 付星宇;中外財政教育支出的比較研究[D];東北師范大學(xué);2009年

9 郝菲;財政教育支出問題與對策[D];首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué);2007年

10 王麗娟;規(guī)范財政教育支出改善國民收入分配[D];江西財經(jīng)大學(xué);2004年

，

本文編號：1480118