本文關(guān)鍵詞：義務(wù)教育生均撥款標準改革中的充足、公平與效率——以廣東省深圳市為例

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【摘要】：建立義務(wù)教育生均撥款標準是當前義務(wù)教育財政制度改革的重要內(nèi)容,其積極意義在于相同特性的學(xué)生應(yīng)得到同等對待,追求教育經(jīng)費分配數(shù)量上的均等化。國際上衡量教育財政體系的標準是提供的教育經(jīng)費是否充分、教育資源的分配是否有效率以及教育資源的配置是否公平。以此理論視角出發(fā),研究發(fā)現(xiàn)生均撥款標準改革在經(jīng)費的充足性、公平性和高效率三個方面都存在改進的空間。在合理確定生均撥款標準的基礎(chǔ)上,迫切需要建立生均撥款的動態(tài)增長機制;設(shè)置多樣的經(jīng)費權(quán)重保證教育財政縱向公平;優(yōu)化經(jīng)費投入結(jié)構(gòu)提高使用效率。
【作者單位】： 華南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 生均撥款 充足 公平 效率
【基金】：國家自然科學(xué)基金面上項目“新生代農(nóng)民工隨遷子女義務(wù)教育經(jīng)費保障機制研究”(項目批準號71573060)
【分類號】：G522.3;F812.45
【正文快照】： 吳宏超,吳會會(華南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院,廣州510631)建立完善的公共教育財政制度,是促進教育公平,提高整體社會福利的重要改革內(nèi)容。美國教育經(jīng)濟學(xué)家本森(C.S.Benson,1996)概述了判斷教育財政體系的三個主要標準:提供的教育經(jīng)費是否充分、教育資源的分配是否有效率,以及教

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本文編號：1134754