本文關(guān)鍵詞：基于實驗視角解析審計技術(shù)與方法——審計課程實踐環(huán)節(jié)教學(xué)的創(chuàng)新

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【摘要】：眾所周知,審計工作是一項實務(wù)操作性很強的工作。與會計工作的實務(wù)操作不同的是審計工作需要審計人員根據(jù)規(guī)范要求和實際情況進(jìn)行大量的職業(yè)判斷,因此,審計課程的教學(xué)要求學(xué)生掌握審計的具體技術(shù)和方法是必須的,而培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)判斷能力就更加重要了。基于實驗視角解析審計技術(shù)與方法將是審計課程實踐環(huán)節(jié)教學(xué)的創(chuàng)新方法,它可以在打破審計課程教學(xué)傳統(tǒng)方式和手段的基礎(chǔ)上,更加注重審計課程教學(xué)的實踐環(huán)節(jié),是審計課程教學(xué)改革的發(fā)展方向。
【作者單位】： 天津財經(jīng)大學(xué)商學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 審計課程 審計實務(wù) 技術(shù)與方法 教學(xué)實踐環(huán)節(jié) 實踐環(huán)節(jié)教學(xué) 職業(yè)判斷能力 實務(wù)操作 培養(yǎng)學(xué)生 課程教學(xué)體系 審計環(huán)境
【基金】：天津市高等學(xué)校本科教學(xué)改革與質(zhì)量建設(shè)研究計劃重點項目的子課題《專業(yè)教育與資格認(rèn)證整合的國際化BPO會計人才培養(yǎng)》的階段性成果
【分類號】：F239.0-4
【正文快照】： 一、審計課程現(xiàn)有教學(xué)方法的主要缺陷計課程教師被學(xué)生問的最多的問題就是“審計該怎么看?”,多數(shù)學(xué)生對審計課程的體會也是概念模糊,方法不明。在完成會計課程的學(xué)習(xí)后,學(xué)生最起碼還是學(xué)會了做會計分錄,通常一些最基本的會計處理是可以被掌握的。但是,完成審計課程的學(xué)習(xí)后,

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本文編號：606931