批判性思維是審計理論、實務(wù)不斷發(fā)展創(chuàng)新的前提。傳統(tǒng)的教學(xué)模式已不適應(yīng)急劇變化的審計環(huán)境對審計人才培養(yǎng)的需要。文章探討了審計專業(yè)學(xué)生批判性思維能力的培養(yǎng)途徑,依次介紹了"探索問題五步段""小組辯論式""切塊拼接法""項目研究式學(xué)習(xí)"等不同模式。通過對上述培養(yǎng)途徑的分析,揭示了將批判性思維培養(yǎng)與課堂教學(xué)內(nèi)容相互滲透、有機結(jié)合的方法,對培養(yǎng)審計創(chuàng)新人才具有一定的指導(dǎo)意義。

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、批判性思維的概念
二、培養(yǎng)學(xué)生批判性思維能力的現(xiàn)實意義
三、批判性思維能力與審計專業(yè)的密切關(guān)系
四、批判性思維能力在審計學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)途徑
    (一)引導(dǎo)學(xué)生獨立自主提出問題
    (二)引導(dǎo)學(xué)生對不同觀點展開辯論
    (三)引導(dǎo)學(xué)生對知識點整合提煉
    (四)引導(dǎo)學(xué)生積極參與審計實踐



本文編號：3834411