審計(jì)學(xué)作為財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)的核心課程,如何提高審計(jì)教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生對(duì)審計(jì)的理解,實(shí)操能力以及對(duì)社會(huì)發(fā)展的適應(yīng)能力,培養(yǎng)社會(huì)所需要的高素質(zhì)審計(jì)人才,進(jìn)行必要的審計(jì)教學(xué)改革顯得極為重要。本文通過(guò)介紹審計(jì)學(xué)學(xué)科特色及教學(xué)難點(diǎn),引入情景教學(xué)法,并指出兩者的適應(yīng)性來(lái)闡述情景教學(xué)法對(duì)于審計(jì)教學(xué)改革的利處。最后提出情景教學(xué)法運(yùn)用的原則。 

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【文章目錄】：
1.審計(jì)學(xué)學(xué)科特色及教學(xué)難點(diǎn)
    1.1審計(jì)學(xué)科綜合性強(qiáng)
    1.2審計(jì)理論的抽象性
    1.3審計(jì)的實(shí)務(wù)性突出
2.情景教學(xué)法及其特點(diǎn)
    2.1情景教學(xué)法及其發(fā)展
    2.2情景教學(xué)法針對(duì)性強(qiáng)
    2.3情景教學(xué)法直觀性強(qiáng)
3.情景教學(xué)法與審計(jì)教學(xué)的適應(yīng)性
4.情景教學(xué)法運(yùn)用原則
    4.1情景設(shè)定適當(dāng)
    4.2與課程安排相適應(yīng)
    4.3多種方法兼顧


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)中對(duì)情景教學(xué)法的應(yīng)用探究[J]. 王昱瑾.  中國(guó)管理信息化. 2019(09)
[2]情景教學(xué)法在審計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用研究[J]. 劉利.  南昌師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(01)



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