基于高校培養(yǎng)應(yīng)用型、具有創(chuàng)新能力的審計(jì)人才的總體目標(biāo),本文結(jié)合"互聯(lián)網(wǎng)+"的時(shí)代特征,剖析"互聯(lián)網(wǎng)+"對(duì)審計(jì)學(xué)課程教學(xué)帶來的影響,并從教學(xué)模式、師生關(guān)系以及教學(xué)流程三個(gè)方面對(duì)該課程的教學(xué)改革進(jìn)行探討,為審計(jì)學(xué)課程的教學(xué)改革、發(fā)展及實(shí)踐提供理論支撐。 

【文章來源】：納稅. 2019,13(10)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、“互聯(lián)網(wǎng)+”對(duì)審計(jì)學(xué)課程教學(xué)帶來的影響
二、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代審計(jì)學(xué)課程教學(xué)改革的實(shí)踐
三、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代審計(jì)學(xué)課程教學(xué)改革的思考


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下審計(jì)學(xué)課程教學(xué)改革探索[J]. 劉亞偉,何春姣,劉曉霞.  商業(yè)會(huì)計(jì). 2018(18)
[2]慕課下“審計(jì)學(xué)”研究性教學(xué)改革:結(jié)構(gòu)、模式與條件[J]. 吳秋生,楊瑞平,王曉亮.  財(cái)會(huì)月刊. 2017(12)
[3]“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校教學(xué)創(chuàng)新的思考與對(duì)策[J]. 劉剛,李佳,梁晗.  中國高教研究. 2017(02)



本文編號(hào)：3602490