文章通過問卷調(diào)查的方式,以在校大學(xué)生作為調(diào)查對象,對探究式教學(xué)法是否可以作為審計(jì)學(xué)課程最理想的教學(xué)方法開展實(shí)證分析。結(jié)果顯示,研究型大學(xué)審計(jì)學(xué)課程比應(yīng)用型本科院校審計(jì)學(xué)課程采用探究式教學(xué)法的教學(xué)效果要好;在應(yīng)用型本科院校中,探究式教學(xué)法和傳統(tǒng)教學(xué)方法結(jié)合使用教學(xué)效果更好,并針對研究結(jié)論提出審計(jì)學(xué)課程采用探究式教學(xué)法的改進(jìn)建議。 

【文章來源】：商業(yè)會計(jì). 2019,(18)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、探究式教學(xué)法在審計(jì)學(xué)課程中的教學(xué)設(shè)計(jì)
二、探究式教學(xué)法在審計(jì)學(xué)課程中的教學(xué)效果分析
三、在審計(jì)學(xué)課程中運(yùn)用探究式教學(xué)法的改進(jìn)建議
四、結(jié)論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3424348