【摘要】：應(yīng)用型人才培養(yǎng)要以應(yīng)用能力為核心構(gòu)建學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)、素質(zhì)結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)方案,因此作為應(yīng)用型本科非審計(jì)專(zhuān)業(yè)的審計(jì)學(xué)課程,其課堂教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循以自主學(xué)習(xí)為導(dǎo)向、以培養(yǎng)能力為目標(biāo)、以社會(huì)需求為歸宿、以專(zhuān)業(yè)為依托、以理論性與實(shí)踐性相融合為基礎(chǔ)的原則,緊密結(jié)合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn),突出案例教學(xué)法,充分利用審計(jì)理論的邏輯關(guān)系,化抽象枯燥為形象生動(dòng),精心制作運(yùn)用課件,倡導(dǎo)以學(xué)生為主體的互動(dòng)啟發(fā)式教學(xué)。
[Abstract]:The training of applied talents should take applied ability as the core to construct students' knowledge structure, ability structure, quality structure and training plan. The design of classroom teaching should follow the principle of independent learning as the guide, the cultivation of ability as the goal, the social demand as the end-result, the specialty as the support, the integration of theory and practice as the basis, and the close combination of the characteristics of the specialty. It emphasizes the case teaching method, makes full use of the logical relation of audit theory, turns abstract boring into vivid image, meticulously makes use of courseware, and advocates interactive heuristic teaching with students as the main body.
【作者單位】： 吉林工商學(xué)院會(huì)計(jì)分院;
【分類(lèi)號(hào)】：F239.4

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本文編號(hào)：2325072