本文選題：高職院校 + 教學大綱��； 參考：《會計之友(上旬刊)》2007年07期

【摘要】：長期以來,高職院校教學大綱處在若有若無的狀態(tài)。說其有是因為高職院校的教學大綱是本科教學大綱的微縮,說其無是因為微縮的教學大綱仍側重學科理論的系統(tǒng)性、連貫性,不側重高職教育工學結合需要的實踐性和操作性。筆者主張以教學實施綱要替代原教學大綱,強化高職院校審計課的“以能力為本位,以實踐為導向,以學生為主體”的高職教育宗旨,其內(nèi)容包括課程教學思路、教學基本策略和各模塊教學實施綱要�！跽憬�(jīng)濟職業(yè)技術學
[Abstract]:For a long time, the syllabus of higher vocational colleges is in the state of if there is nothing. The reason is that the syllabus of higher vocational colleges is the microcosm of the undergraduate syllabus, and that it is not because the microscopical syllabus still emphasizes the systematicness and coherence of the subject theory, and does not lay particular stress on the practicality and operation of the combination of work and learning in higher vocational education. The author advocates replacing the original teaching outline with the teaching implementation outline, strengthening the higher vocational education tenet of "ability as the standard, practice as the direction, students as the main body", which includes the course teaching ideas. The basic Strategies of Teaching and the implementation outline of each Module
【作者單位】：
【分類號】：F239.0-4

【相似文獻】

相關期刊論文 前10條

1 張秀偉;高俊嶺;;高職院校建設項目跟蹤審計的實踐和探索[J];現(xiàn)代物業(yè)(上旬刊);2011年08期

2 周金琳;;對高職審計綜合實訓教學改革探討[J];China's Foreign Trade;2011年12期

3 張清秋;;淺論江西高職院校的內(nèi)部審計[J];職教論壇;2011年17期

4 林克明;;高職會計電算化專業(yè)審計課程教學改革探討[J];閩西職業(yè)技術學院學報;2011年02期

5 張軍鳳;;風險導向審計在高職院校內(nèi)部審計中的應用探索[J];泰州職業(yè)技術學院學報;2011年04期

6 丁鴻利;;深化經(jīng)濟責任審計促進高職院校廉政建設[J];大家;2011年17期

7 鐘順東;;淺談高職院校審計實踐性教學[J];商業(yè)會計;2011年23期

8 蔣書良;;創(chuàng)新審計人才培養(yǎng)模式[J];合作經(jīng)濟與科技;2011年19期

9 林克明;;基于工作過程導向的審計實訓校本課程開發(fā)研究[J];長春理工大學學報;2011年07期

10 吳奇峰;;高職會計與審計專業(yè)教學創(chuàng)新探討[J];行政事業(yè)資產(chǎn)與財務;2011年02期

相關會議論文 前1條

1 鄧寧;劉青;;審計實踐教學的幾點設想[A];北京高教學會實驗室工作研究會2010年學術研討會論文集（上冊）[C];2010年

，

本文編號：1866719