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關(guān)于審計(jì)案例教學(xué)的若干思考

發(fā)布時(shí)間:2018-01-28 04:45

  本文關(guān)鍵詞: 審計(jì) 案例教學(xué)法 創(chuàng)新型人才 實(shí)踐能力 素質(zhì)教育 出處:《會(huì)計(jì)之友(中旬刊)》2008年09期  論文類型:期刊論文


【摘要】:社會(huì)環(huán)境的變化呼喚復(fù)合型、創(chuàng)新型審計(jì)專業(yè)人才,而傳統(tǒng)教育模式無法滿足這一需求。實(shí)施審計(jì)案例教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、分析判斷能力和實(shí)踐動(dòng)手能力,切實(shí)體現(xiàn)素質(zhì)教育的理念。筆者分析了傳統(tǒng)教學(xué)模式的缺陷,探討了審計(jì)案例教學(xué)的優(yōu)越性,并結(jié)合親身體驗(yàn),分析了實(shí)施審計(jì)案例教學(xué)的現(xiàn)實(shí)障礙,提出了相應(yīng)的改善措施。
[Abstract]:The change of social environment calls for compound, innovative audit professionals, but the traditional education model can not meet this demand. The implementation of audit case teaching can cultivate students' innovative ability. The author analyzes the defects of traditional teaching mode, discusses the superiority of audit case teaching, and combines with personal experience. This paper analyzes the practical obstacles in the implementation of audit case teaching, and puts forward corresponding improvement measures.
【作者單位】: 湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)院;
【分類號(hào)】:F239.0-4
【正文快照】: 知識(shí)經(jīng)濟(jì)的日益興起、經(jīng)濟(jì)全球一體化的迅猛發(fā)展以及會(huì)計(jì)審計(jì)準(zhǔn)則與國際慣例的日益趨同,對高校審計(jì)專業(yè)人才的培養(yǎng)提出了更高的要求。審計(jì)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)將成為新世紀(jì)高校審計(jì)人才培養(yǎng)的主旋律(王明珠,2001)。而傳統(tǒng)審計(jì)教學(xué)模式以應(yīng)試教育為主導(dǎo),采用“滿堂灌”、“填鴨式”

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 趙素琴;改革審計(jì)教學(xué) 培養(yǎng)審計(jì)創(chuàng)新人才[J];平原大學(xué)學(xué)報(bào);2005年01期

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7 鄭丙金;鄭韻楚;;對審計(jì)案例教學(xué)模式的探討[J];商業(yè)會(huì)計(jì);2012年06期

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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7 王海明;;采用案例教學(xué)提高審計(jì)教學(xué)效果[J];管理觀察;2008年18期

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9 王曉星;;基于案例教學(xué)法的財(cái)務(wù)管理教學(xué)模式探討[J];財(cái)經(jīng)界(學(xué)術(shù)版);2009年11期

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中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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2 謝鰲雄;;創(chuàng)新型人才之我見[A];中國煙草學(xué)會(huì)2006年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2007年

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6 衛(wèi)蘭;;推進(jìn)組胚教學(xué)改革,,培養(yǎng)創(chuàng)新型人才[A];2008年中國解剖學(xué)會(huì)第十一屆教學(xué)改革研討會(huì)論文集[C];2008年

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中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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2 記者 劉肖勇 通訊員 蒙麗;“丁穎班”學(xué)生60%可獲保研究生[N];廣東科技報(bào);2010年

3 鄭麗波 地區(qū)一中教師;當(dāng)代教育工作者如何培養(yǎng)創(chuàng)新型人才[N];林芝報(bào);2010年

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6 本報(bào)記者 賀斌 丁莉婭;高校以培養(yǎng)“能用”人才為己任[N];中國財(cái)經(jīng)報(bào);2011年

7 顧玉林;任學(xué)藻:培養(yǎng)創(chuàng)新型人才[N];科技日報(bào);2005年

8 郝榮峰;與創(chuàng)新型人才一起總結(jié)失敗教訓(xùn)[N];組織人事報(bào);2006年

9 鄧海平;要著眼于培養(yǎng)創(chuàng)新型人才[N];經(jīng)濟(jì)日報(bào);2008年

10 省人力資源和社會(huì)保障廳 趙淑琳;大力培養(yǎng)造就創(chuàng)新型人才[N];甘肅日報(bào);2011年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 郭世田;當(dāng)代中國創(chuàng)新型人才發(fā)展問題研究[D];山東大學(xué);2012年

2 仇永民;我國創(chuàng)新型國家建設(shè)的人文社會(huì)維度研究[D];華東師范大學(xué);2010年

3 劉磊;培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力論綱[D];遼寧師范大學(xué);2007年

4 趙志英;高等體育院校體育專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力與培養(yǎng)[D];北京體育大學(xué);2011年

5 李勝清;文藝意識(shí)形態(tài)性的實(shí)踐論研究[D];浙江大學(xué);2005年

6 成中梅;學(xué)習(xí)型高校的人才培養(yǎng)模式研究[D];華中科技大學(xué);2008年

7 廖志豪;基于素質(zhì)模型的高校創(chuàng)新型科技人才培養(yǎng)研究[D];華東師范大學(xué);2012年

8 吳志華;論學(xué)生實(shí)踐能力發(fā)展[D];東北師范大學(xué);2006年

9 胡凱;區(qū)域創(chuàng)新體系中企業(yè)主體地位研究[D];南昌大學(xué);2007年

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中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 蔣冰峰;大學(xué)物理實(shí)施研究性學(xué)習(xí)的理論研究與實(shí)踐[D];華中師范大學(xué);2005年

2 常瑞平;中學(xué)地理研究性學(xué)習(xí)的理論與實(shí)踐探討[D];河北師范大學(xué);2005年

3 羅及紅;職業(yè)學(xué)校電工專業(yè)電學(xué)教學(xué)的改革研究[D];湖南師范大學(xué);2005年

4 宋茁;論中學(xué)地理活動(dòng)課程[D];湖南師范大學(xué);2005年

5 鄧蘭;音樂研究性學(xué)習(xí)之研究[D];湖南師范大學(xué);2005年

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本文編號(hào):1469803

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