本文關(guān)鍵詞：審計學學科教育模式探索　出處：《財會月刊》2011年36期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：基于審計學學科的多學科屬性及邊緣性、綜合性、理性特征與經(jīng)驗性等特征,審計學科的教育方向是培養(yǎng)學生各門學科知識的綜合運用能力、創(chuàng)造性解決問題的能力等。為此,有必要改革傳統(tǒng)"會計學+審計學"的審計學學科教育模式,設(shè)置專門的審計學專業(yè),實行"審計學+會計學"教育模式。
【作者單位】： 廣東外語外貿(mào)大學;
【分類號】：F239.0-4
【正文快照】： 從學科性質(zhì)上來看,審計學是立足于管理學中的控制監(jiān)督職能,而會計學則是立足于其中的記錄反映功能,二者有很大的不同�？梢钥吹�,雖然現(xiàn)代會計學涉及的領(lǐng)域有所擴張,但依然具有比較明顯的單一核算技術(shù)特征,而審計學則具有明顯的邊緣性和綜合性特征,其涉及了政治學科、經(jīng)濟學科

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