本文關(guān)鍵詞：會計專業(yè)審計課程教學改革的理念思考與實踐探索

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【摘要】：為培養(yǎng)既具專業(yè)知識技能又具創(chuàng)新及實踐能力的財會人員,會計專業(yè)審計課程教學改革勢在必行。但審計教學改革創(chuàng)新不排除部分傳統(tǒng)教學法的適當運用,強調(diào)實踐操作能力培養(yǎng)同時不排除基礎(chǔ)知識教學的做實,強調(diào)學生主體地位的同時強調(diào)教師必要引導和指導下教與學的互動推進。本文探索并構(gòu)建了"教師導學——學生自學——教師助學"的互動教學模式、理論點講與案例討論相結(jié)合的教學方法、基于教學軟件的審計模擬訓練、基于課外泛讀并擇優(yōu)試講的能力訓練、靈活多樣的綜合考核方式,進而加以實踐效果的總結(jié)評價。
【作者單位】： 南通大學商學院;
【分類號】：F239.4
【正文快照】： 一、審計教學改革的必要性及其思考(一)審計人員執(zhí)業(yè)環(huán)境的復雜化要求進行審計教學改革21世紀初安然、世通等系列大公司財務舞弊案件的接連發(fā)生,不僅嚴重動搖了社會公眾對于注冊會計師能力和誠信的信任程度,而且客觀地向公眾呈現(xiàn)出一種財務舞弊金額及其經(jīng)濟后果日益擴大的趨

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

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【相似文獻】

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本文編號：1208200