本文關(guān)鍵詞：中職旅游英語實(shí)施合作學(xué)習(xí)的探討

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【摘要】：伴隨我國(guó)旅游事業(yè)的迅猛發(fā)展,對(duì)涉外旅游人才出現(xiàn)了專業(yè)性、綜合性的需求。如何培養(yǎng)出質(zhì)量高、素質(zhì)強(qiáng)的涉外旅游人才,是各旅游類學(xué)校進(jìn)行人才培養(yǎng)面臨的重要挑戰(zhàn)。合作學(xué)習(xí),作為一種追求互動(dòng)、合作,旨在激發(fā)學(xué)生自我能動(dòng)性的教學(xué)方法受到國(guó)內(nèi)外各種課程的青睞。合作教學(xué)的實(shí)施,一方面可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,另一方面可以增強(qiáng)學(xué)生的分析、合作、溝通等綜合能力的鍛煉和提升,彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)模式的不足。針對(duì)涉外旅游人才的培養(yǎng),本文作者擬通過合作學(xué)習(xí)在旅游英語教學(xué)中的引進(jìn)和實(shí)施,在改變傳統(tǒng)教學(xué)模式的同時(shí),通過培養(yǎng)學(xué)生的主體性意識(shí)、參與性意識(shí)來增強(qiáng)學(xué)生的綜合能力和素質(zhì),為培養(yǎng)合格的旅游涉外人才提供幫助。本文在學(xué)習(xí)研究合作學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上,擬結(jié)合對(duì)中職旅游英語課程和旅游專業(yè)的交際性、實(shí)用性、情境性、互動(dòng)性等特點(diǎn)進(jìn)行分析,指出師生合作意識(shí)、溝通技巧以及教師對(duì)合作學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)和掌控能力等因素都將影響合作教學(xué)的開展。在此基礎(chǔ)上,根據(jù)專業(yè)課程的特點(diǎn)和合作學(xué)習(xí)相關(guān)理論,就旅游英語開展合作學(xué)習(xí)的原則、實(shí)施步驟、小組安排以及注意事項(xiàng),教學(xué)案例實(shí)施等進(jìn)行了研究設(shè)計(jì)；最后結(jié)合合作學(xué)習(xí)特點(diǎn)及教學(xué)目標(biāo)等要求,就評(píng)價(jià)原則,評(píng)價(jià)主體、評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)方式以及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等進(jìn)行了探索性設(shè)計(jì)嘗試,以此達(dá)到對(duì)合作學(xué)習(xí)效果的有效保障,為進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)提供探索。本文僅是對(duì)旅游英語課程施行合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式進(jìn)行的一次嘗試,由于專業(yè)限制對(duì)其研究還有不足之處,希望借此對(duì)其他專業(yè)課程實(shí)施合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式提供借鑒。
【關(guān)鍵詞】：旅游英語 合作學(xué)習(xí) 教學(xué)策略 教學(xué)評(píng)價(jià)
【學(xué)位授予單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：F590-4;H319
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-10
• 1 緒論10-20
• 1.1 課題研究的背景和意義10-11
• 1.1.1 研究背景10
• 1.1.2 研究意義10-11
• 1.2 合作學(xué)習(xí)理論研究概況11-13
• 1.2.1 合作學(xué)習(xí)國(guó)外研究概況11-12
• 1.2.2 合作學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)研究概況12-13
• 1.3 合作學(xué)習(xí)基本理論13-18
• 1.3.1 合作學(xué)習(xí)的定義13-14
• 1.3.2 合作學(xué)習(xí)的基本特征14
• 1.3.3 合作學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)14-16
• 1.3.4 合作學(xué)習(xí)的基本要素16-17
• 1.3.5 合作學(xué)習(xí)的基本類型17-18
• 1.4 研究?jī)?nèi)容、方法及研究思路18-20
• 1.4.1 研究方法18
• 1.4.2 研究?jī)?nèi)容18-19
• 1.4.3 研究思路19-20
• 2 旅游英語合作學(xué)習(xí)課程分析20-28
• 2.1 旅游英語課程定位20
• 2.2 旅游英語課程目標(biāo)20-21
• 2.3 旅游英語課堂教學(xué)的基本特點(diǎn)21-22
• 2.4 旅游英語合作學(xué)習(xí)中需要注意的環(huán)節(jié)22-24
• 2.5 課程合作學(xué)習(xí)過程中應(yīng)處理好的群體關(guān)系24-26
• 2.6 課程合作學(xué)習(xí)過程中應(yīng)關(guān)注的幾個(gè)重點(diǎn)26-28
• 3 實(shí)施旅游英語合作學(xué)習(xí)的條件分析28-34
• 3.1 中職生特性分析28
• 3.2 先進(jìn)的教學(xué)理念28-29
• 3.3 良好的合作意識(shí)培養(yǎng)29
• 3.4 嫻熟溝通技巧的培養(yǎng)29-30
• 3.5 教師認(rèn)識(shí)程度30-32
• 3.5.1 教師對(duì)合作教學(xué)的認(rèn)識(shí)30
• 3.5.2 合作學(xué)習(xí)各要素的運(yùn)用30-31
• 3.5.3 合作學(xué)習(xí)的參與性31-32
• 3.6 學(xué)生及家長(zhǎng)的認(rèn)同32
• 3.7 寬松教學(xué)環(huán)境的設(shè)置32-34
• 4 旅游英語合作學(xué)習(xí)的實(shí)施策略34-46
• 4.1 旅游英語合作學(xué)習(xí)遵循原則34-35
• 4.1.1 信息共享互通原則34
• 4.1.2 成員平等原則34
• 4.1.3 自主開放原則34
• 4.1.4 合作競(jìng)爭(zhēng)原則34-35
• 4.1.5 激勵(lì)啟發(fā)原則35
• 4.1.6 目標(biāo)導(dǎo)向原則35
• 4.1.7 及時(shí)總結(jié),評(píng)價(jià)客觀的原則35
• 4.2 旅游英語合作學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)35-38
• 4.2.1 課程情境設(shè)定35-36
• 4.2.2 實(shí)施教案編制36-38
• 4.2.3 旅游英語合作學(xué)習(xí)小組設(shè)定38
• 4.3 旅游英語合作學(xué)習(xí)步驟實(shí)施38-40
• 4.3.1 課程任務(wù)確定38-39
• 4.3.2 課堂實(shí)施39
• 4.3.3 課后總結(jié)39-40
• 4.4 旅游英語合作學(xué)習(xí)的注意事項(xiàng)40-41
• 4.5 旅游英語合作學(xué)習(xí)實(shí)施案例41-46
• 4.5.1 課程介紹41-42
• 4.5.2 教學(xué)過程設(shè)計(jì)42
• 4.5.3 教學(xué)過程42-46
• 5 旅游英語合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系構(gòu)建46-57
• 5.1 指導(dǎo)思想及評(píng)價(jià)原則46-47
• 5.1.1 指導(dǎo)思想46
• 5.1.2 評(píng)價(jià)原則46-47
• 5.2 評(píng)價(jià)主體設(shè)定47
• 5.3 評(píng)價(jià)內(nèi)容設(shè)定47-49
• 5.3.1 教師教學(xué)過程評(píng)價(jià)47-48
• 5.3.2 學(xué)生學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)48-49
• 5.4 評(píng)價(jià)方式設(shè)定49
• 5.5 評(píng)價(jià)體系搭建49-57
• 5.5.1 教師教學(xué)過程評(píng)價(jià)體系49-52
• 5.5.2 學(xué)生能力評(píng)價(jià)體系52-53
• 5.5.3 考核反饋機(jī)制53-57
• 結(jié)語57-58
• 參考文獻(xiàn)58-60
• 致謝60

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