本文關(guān)鍵詞：中高職銜接課程體系的構(gòu)建與實(shí)踐——以旅游管理專(zhuān)業(yè)為例

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【摘要】：課程銜接是實(shí)現(xiàn)中高職銜接的落腳點(diǎn)。按旅游企業(yè)調(diào)研、崗位及任務(wù)分析、人才培養(yǎng)規(guī)格和課程體系框架的順序,結(jié)合層次化、模塊化的要求,構(gòu)建了以基礎(chǔ)素能、核心素能和拓展素能三大模塊為中心的中高職銜接課程體系,并就10門(mén)銜接的主干課程進(jìn)行了銜接分析。
【作者單位】： 無(wú)錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 中高職銜接 旅游管理專(zhuān)業(yè) 課程體系 構(gòu)建
【基金】：江蘇省教育廳2014年中高等職業(yè)教育銜接課程體系建設(shè)立項(xiàng)課題“中高職旅游管理專(zhuān)業(yè)銜接課程體系建設(shè)研究”研究成果之一;主持人:沈蘇林 2014-2015年全國(guó)商貿(mào)職業(yè)教育科研規(guī)劃立項(xiàng)課題:旅游管理專(zhuān)業(yè)中高職銜接研究——以無(wú)錫市為例(課題編號(hào):CIECT-D1423);主持人:張紅英
【分類(lèi)號(hào)】：G712;F590-4
【正文快照】： 目前,中職和高職院校對(duì)職業(yè)人才的培養(yǎng)不同程度存在錯(cuò)位培養(yǎng)、崗位針對(duì)性不清、課程邊界模糊、職業(yè)資格證書(shū)等級(jí)要求串位等問(wèn)題。為建立銜接流暢的中高職課程體系,構(gòu)建現(xiàn)代旅游職業(yè)教育體系,江蘇省教育廳組織開(kāi)展2014年首批中高等職業(yè)教育銜接課程體系立項(xiàng)課題建設(shè)(蘇教職【20

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