高職高專院校開設(shè)旅游日語課程,旨在提升學(xué)生的日語口語水平、培養(yǎng)學(xué)生的導(dǎo)游職業(yè)技能。通過跨學(xué)科課程,拓寬學(xué)生就業(yè)渠道、提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)�；诟呗毟邔ｉ_設(shè)旅游日語課程的目的,本文對該課程的教學(xué)模式進(jìn)行探析。在簡述當(dāng)前的旅游日語課程教學(xué)模式后,圍繞提高學(xué)生就業(yè)水平的目的和以人為本的教學(xué)理念,從多個(gè)方面探索和研究旅游日語課程教學(xué)規(guī)律和模式創(chuàng)新的途徑。

【文章來源】： 產(chǎn)業(yè)與科技論壇. 2020,19(12)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、旅游日語課程教學(xué)模式
    (一)課程性質(zhì)。
    (二)課程內(nèi)容。
    (三)課程評價(jià)。
        1．過程性評價(jià)。
        2．綜合性評價(jià)。
二、教學(xué)模式創(chuàng)新措施
    (一)拓寬課程內(nèi)容。
    (二)教學(xué)模式多元化。
    (三)增強(qiáng)文化導(dǎo)入。
三、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]四川高職高專院校旅游小語種人才培養(yǎng)探究 [J]. 胡瓏川.  四川省干部函授學(xué)院學(xué)報(bào). 2016(04)
[2]高職高專旅游管理專業(yè)多語教學(xué)研究 [J]. 朱英雙.  遼寧省交通高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào). 2013(06)
[3]高職高專旅游日語專業(yè)日語泛讀課程教學(xué)改革 [J]. 劉娜.  考試周刊. 2013(64)



本文編號：3555216