國內(nèi)旅游者西藏旅游線路情感體驗(yàn)研究
發(fā)布時(shí)間:2021-06-23 18:39
在體驗(yàn)時(shí)代,網(wǎng)絡(luò)用戶已經(jīng)不僅僅是網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的瀏覽者,而且成為了網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的創(chuàng)造者,用戶生成內(nèi)容(UGC)極大豐富了旅游者的游中和游后評(píng)價(jià),越來越多的旅游者習(xí)慣于在互聯(lián)網(wǎng)上搜索旅游信息,并在旅游結(jié)束后在第三方平臺(tái)發(fā)布自己的體驗(yàn)感受,留下數(shù)字足跡。在信息和通訊技術(shù)的推動(dòng)下,數(shù)字足跡極大地豐富了旅游研究的數(shù)據(jù)源。旅游者在旅游活動(dòng)中出現(xiàn)的各種積極和消極情感不僅影響著旅游者的旅游體驗(yàn),而且會(huì)影響旅游者的滿意度和忠誠度,繼而影響其后續(xù)行為意向。伴隨著情感進(jìn)入旅游學(xué)者的研究視線,旅游學(xué)界和業(yè)界對旅游者情感的探求愈加迫切,情感研究也成為旅游學(xué)研究的重要組成部分,在此基礎(chǔ)上衍生的旅游者情感體驗(yàn)研究逐漸興起。旅游者情感體驗(yàn)研究在西方旅游學(xué)界已經(jīng)取得了卓有成效的成果,但是在國內(nèi)才剛剛起步,尚未得到足夠重視。本文在旅游者行為、時(shí)間地理學(xué)、情感地理學(xué)和情緒認(rèn)知評(píng)價(jià)等理論的共同指導(dǎo)下,以時(shí)空思維為主線,選擇西藏自治區(qū)為案例地,以國內(nèi)赴藏旅游者為研究對象,融合在線游記數(shù)據(jù)和實(shí)地調(diào)研數(shù)據(jù),探究旅游者在旅游線路上的情感體驗(yàn)時(shí)空特征,挖掘旅游線路情感體驗(yàn)的變化規(guī)律。嘗試突破現(xiàn)有旅游線路組合,基于旅游者情感體驗(yàn)探索西藏主要景區(qū)...
【文章來源】:陜西師范大學(xué)陜西省 211工程院校 教育部直屬院校
【文章頁數(shù)】:99 頁
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【部分圖文】:
圖3-1四大公路入藏路線圖??Fig.3-1?Four?Routes?of?Entering?Tibet??注:該圖基于國家測繪地理信息局標(biāo)準(zhǔn)地圖服務(wù)網(wǎng)站下載的審圖號(hào)為藏S?(2017)?015的標(biāo)準(zhǔn)地圖制作,底圖??
3.2數(shù)據(jù)采集處理與情感值計(jì)算??3.2.1游記數(shù)據(jù)采集與處理??(1)數(shù)據(jù)采集??采用人工的方式獲取游記數(shù)據(jù)。進(jìn)入螞蜂窩(http://www.mafengwo.cn)平臺(tái)??中的熱門游記,在篩選中輸入“西藏中國”,進(jìn)入西藏游記板塊,之后選擇2015??年一2017年7月之間的游記進(jìn)行閱讀和篩選,最終得到路線完整、結(jié)構(gòu)清晰、字??符數(shù)多在10000字以上的游記共396篇,將其導(dǎo)入Excel中。導(dǎo)入的內(nèi)容包括基本??信息部分:“用戶名”、“性別”、“客源地”、“游記名”、“文字?jǐn)?shù)”、“圖??片數(shù)”、“幫助旅游者數(shù)”、“出游時(shí)間”、“出游天數(shù)”、“旅游者類型”。??旅游路線部分:“入藏方式”、“出藏方式”、“旅游大節(jié)點(diǎn)(地區(qū))”“在??此節(jié)點(diǎn)的時(shí)間”、“具體線路”、“旅游小節(jié)點(diǎn)(景點(diǎn))”。最后是情感體驗(yàn)部??分“在此地點(diǎn)帶有情感的語句”。??'??
圖3-3實(shí)地訪談?wù)掌纠??Fig.3-3?Examples?of?the?field?interview?photos??3.2.3情感值計(jì)算??根據(jù)2015年于靜t112I更新的情感詞典,使用MBEWC軟件對處理后的游記文??本數(shù)據(jù)進(jìn)行情感體驗(yàn)值計(jì)算,主要流程如下[113]:??(1)子句分割。根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)將導(dǎo)入進(jìn)去的文本劃分為多個(gè)子句cl,c2,…,??cn〇??(2)表情符號(hào)分析。利用更新的表情符號(hào)詞典,對于ci中的表情符號(hào)al,a2…??an進(jìn)行匹配,累計(jì)得到表情符號(hào)的權(quán)值為Ai。如果Ai大于特定閾值,則以Ai作??為子句ci的情感傾向值Eci,并直接執(zhí)行“重復(fù)計(jì)算”流程;如果Ai小于特定閾??值,則將表情符號(hào)從ci中刪去,生成ci’,并進(jìn)行后續(xù)分析。??(3)修飾關(guān)系分析。利用情感詞詞典、程度詞詞典以及否定詞詞典識(shí)別ci’??中的情感詞(el,e2,…,en)、程度詞(dl,d2,…,dn)和否定詞(nl,n2,…,nn)。根據(jù)每個(gè)程??度詞和否定詞在詞典中的修飾標(biāo)記位,確定其修飾方向,并將距離該方向最近的??
本文編號(hào):3245456
【文章來源】:陜西師范大學(xué)陜西省 211工程院校 教育部直屬院校
【文章頁數(shù)】:99 頁
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【部分圖文】:
圖3-1四大公路入藏路線圖??Fig.3-1?Four?Routes?of?Entering?Tibet??注:該圖基于國家測繪地理信息局標(biāo)準(zhǔn)地圖服務(wù)網(wǎng)站下載的審圖號(hào)為藏S?(2017)?015的標(biāo)準(zhǔn)地圖制作,底圖??
3.2數(shù)據(jù)采集處理與情感值計(jì)算??3.2.1游記數(shù)據(jù)采集與處理??(1)數(shù)據(jù)采集??采用人工的方式獲取游記數(shù)據(jù)。進(jìn)入螞蜂窩(http://www.mafengwo.cn)平臺(tái)??中的熱門游記,在篩選中輸入“西藏中國”,進(jìn)入西藏游記板塊,之后選擇2015??年一2017年7月之間的游記進(jìn)行閱讀和篩選,最終得到路線完整、結(jié)構(gòu)清晰、字??符數(shù)多在10000字以上的游記共396篇,將其導(dǎo)入Excel中。導(dǎo)入的內(nèi)容包括基本??信息部分:“用戶名”、“性別”、“客源地”、“游記名”、“文字?jǐn)?shù)”、“圖??片數(shù)”、“幫助旅游者數(shù)”、“出游時(shí)間”、“出游天數(shù)”、“旅游者類型”。??旅游路線部分:“入藏方式”、“出藏方式”、“旅游大節(jié)點(diǎn)(地區(qū))”“在??此節(jié)點(diǎn)的時(shí)間”、“具體線路”、“旅游小節(jié)點(diǎn)(景點(diǎn))”。最后是情感體驗(yàn)部??分“在此地點(diǎn)帶有情感的語句”。??'??
圖3-3實(shí)地訪談?wù)掌纠??Fig.3-3?Examples?of?the?field?interview?photos??3.2.3情感值計(jì)算??根據(jù)2015年于靜t112I更新的情感詞典,使用MBEWC軟件對處理后的游記文??本數(shù)據(jù)進(jìn)行情感體驗(yàn)值計(jì)算,主要流程如下[113]:??(1)子句分割。根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)將導(dǎo)入進(jìn)去的文本劃分為多個(gè)子句cl,c2,…,??cn〇??(2)表情符號(hào)分析。利用更新的表情符號(hào)詞典,對于ci中的表情符號(hào)al,a2…??an進(jìn)行匹配,累計(jì)得到表情符號(hào)的權(quán)值為Ai。如果Ai大于特定閾值,則以Ai作??為子句ci的情感傾向值Eci,并直接執(zhí)行“重復(fù)計(jì)算”流程;如果Ai小于特定閾??值,則將表情符號(hào)從ci中刪去,生成ci’,并進(jìn)行后續(xù)分析。??(3)修飾關(guān)系分析。利用情感詞詞典、程度詞詞典以及否定詞詞典識(shí)別ci’??中的情感詞(el,e2,…,en)、程度詞(dl,d2,…,dn)和否定詞(nl,n2,…,nn)。根據(jù)每個(gè)程??度詞和否定詞在詞典中的修飾標(biāo)記位,確定其修飾方向,并將距離該方向最近的??
本文編號(hào):3245456
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