現(xiàn)代社會信息化、大數(shù)據(jù)、科學技術(shù)飛速發(fā)展;國民經(jīng)濟、素質(zhì)、文化飛速提升。中國現(xiàn)已進入"大眾旅游"階段,人們的生活方式相比以前已經(jīng)發(fā)生了很大的變化,對休閑度假、娛樂購物等方面的需求已經(jīng)成為提高生活品質(zhì)的一個途徑,所以對旅游管理專業(yè)人才有了更多更高的需求,也為高職院校的專業(yè)教育提出了更高的要求。未來的旅游行業(yè)從業(yè)者,必定會向高知識化、高科技化、管理形式多樣化、服務(wù)針對個性化等方向發(fā)展,出于高職院校旅游管理專業(yè)教學實際情況,需結(jié)合時代背景、行業(yè)需求以及課改基本要求,探索創(chuàng)新提升課程教學質(zhì)量的有效措施或方法,不斷提升學生的學習興趣,增加職業(yè)發(fā)展的前景信心,滿足社會需求的實踐技能,以提升學生的綜合職業(yè)素養(yǎng)。 

【文章來源】：科學咨詢（科技·管理）. 2020,(07)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、現(xiàn)階段高職旅游專業(yè)教學的問題所在
    1.教師團隊建設(shè)
    2.專業(yè)課程建設(shè)
    3.教學環(huán)境建設(shè)
三、高職院校旅游管理專業(yè)課程改革以及創(chuàng)新的相關(guān)舉措
    1.優(yōu)化旅游管理專業(yè)的教學環(huán)境
    2.優(yōu)化教學體系,注重課程教學實踐環(huán)節(jié)的設(shè)置
    3.注重旅游管理專業(yè)教師團隊建設(shè)
四、結(jié)束語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]以就業(yè)為導(dǎo)向試論高職院校旅游管理專業(yè)的教學改革[J]. 李文婭.  青年文學家. 2013(02)
[2]高職院校旅游管理專業(yè)課程改革與建立市場需求“聯(lián)動機制”研究[J]. 張吉立.  雞西大學學報. 2012(08)

碩士論文
[1]高職院校旅游管理專業(yè)課程設(shè)置現(xiàn)狀與對策研究[D]. 邢亞娟.河北師范大學 2016



本文編號：3159176