雙語教學(xué)成為我國高職教育的發(fā)展的重要方向之一,與此同時,旅游管理專業(yè)對英語的要求較高。在這種趨勢下,筆者選擇了我校旅游管理專業(yè)2016,2017級學(xué)生的雙語課程"旅游學(xué)概論"作為實證研究的調(diào)查對象,從學(xué)生對雙語教學(xué)的態(tài)度,教師的雙語教學(xué)水平,學(xué)生們的英文水平,學(xué)習(xí)的效果這四個方面進行分析,從而得出結(jié)論。 

【文章來源】：科教導(dǎo)刊(上旬刊). 2020年07期 第47-49頁

【文章頁數(shù)】：3 頁

【部分圖文】：

最近5年相關(guān)研究論文數(shù)量

【參考文獻】：
期刊論文
[1]高職中外合作專業(yè)雙語課程教學(xué)的難點及對策[J]. 李敏.  職教通訊. 2018(20)
[2]國際化視野下管理專業(yè)中英雙語教學(xué)研究[J]. 張景.  天津職業(yè)院校聯(lián)合學(xué)報. 2018(10)
[3]中德高校雙語教學(xué)對比研究[J]. 黃崇嶺,石麗榮.  科教導(dǎo)刊(中旬刊). 2011(01)
[4]旅游管理專業(yè)雙語教學(xué)的改革及實證分析[J]. 謝雨萍,李肇榮.  教育與職業(yè). 2005(30)



本文編號：2896631