在落實國家政策和適應(yīng)旅游業(yè)發(fā)展的前提下,應(yīng)用型人才的培養(yǎng)成為當務(wù)之急。文章通過對專創(chuàng)融合課程現(xiàn)有的四種教育方法和考評方式進行梳理分析總結(jié)后提出專創(chuàng)融合課程的定義,并基于ADDIE模型理論對專創(chuàng)融合課程提出"四三二二三"的改革建議,即"四方面的課程分析、三個階段的課程設(shè)計、兩個方面的課程資源開發(fā)、軟硬件兩步同時實施的授課環(huán)境以及三層課程評估體系",旨在為推動旅游類應(yīng)用型本科高校雙創(chuàng)教育做出貢獻。 

【文章來源】：四川旅游學院學報. 2020年05期 第1-5頁

【文章頁數(shù)】：5 頁

【部分圖文】：

ADDIE模型

基于ADDIE理論模型對專創(chuàng)融合類課程的教學方法與考評方式的建議

【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：2896219