利用國(guó)際化教學(xué)資源促進(jìn)高職旅游專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)改革——以遼寧經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例
【文章目錄】:
一、國(guó)際化教學(xué)資源在旅游專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)中的重要作用
(一)當(dāng)前的高職旅游專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)存在的突出問(wèn)題
1. 教學(xué)資源單一、相對(duì)落后于行業(yè)發(fā)展
2. 國(guó)際化資源的利用率不高
3. 教師的國(guó)際化水平有待提升
(二)引進(jìn)國(guó)際化教學(xué)資源的意義
二、合理利用國(guó)際化教學(xué)資源的措施
(一)利用國(guó)際化教學(xué)資源,優(yōu)化課程建設(shè)
1. 和課程相融合,豐富教學(xué)內(nèi)容
2. 調(diào)整教學(xué)方法
(二)引進(jìn)國(guó)際在線(xiàn)課程,提升師生素質(zhì)
1. 提升師生國(guó)際化意識(shí)
2. 培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
3. 建立有效的激勵(lì)機(jī)制
三、利用國(guó)際教學(xué)資源的效果
(一)學(xué)生的國(guó)際視野得到了拓寬
(二)學(xué)生的跨文化溝通能力得到提升
(三)學(xué)生的英語(yǔ)文字表達(dá)、綜合分析能力得到鍛煉
(四)教師的國(guó)際化素質(zhì)得到提升
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