論古典審美精神_旅游體驗(yàn)審美精神論的體驗(yàn)
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旅游體驗(yàn)審美精神論的體驗(yàn)
作者:潘海穎 更新時(shí)間:2013-2-6 11:03:08
一、詮釋旅游體驗(yàn)
(一)旅游體驗(yàn)研究現(xiàn)狀
以色列旅游社會(huì)學(xué)家尤里(Uriely)指出,旅游體驗(yàn)在20世紀(jì)60年代早期就已經(jīng)成為旅游研究領(lǐng)域的重要議題。他對(duì)旅游體驗(yàn)的概念演變進(jìn)行了多角度、多學(xué)科的梳理,尤其強(qiáng)調(diào)了此概念在后現(xiàn)代社會(huì)中的重要發(fā)展和變化:
從旅游體驗(yàn)與日常生活的區(qū)別研究轉(zhuǎn)向?qū)^(qū)別的否定;從總體概念轉(zhuǎn)向復(fù)雜多樣化的概念;從對(duì)旅游對(duì)象的關(guān)注轉(zhuǎn)向?qū)β糜握咧饔^流動(dòng)意義的關(guān)注;從矛盾性、決定性的陳述方式趨向相關(guān)性、補(bǔ)充性的解釋[1]。
布爾斯廷(Boorstin)把旅游體驗(yàn)定義為一種流行的消費(fèi)行為,是大眾旅游非自發(fā)的預(yù)制的體驗(yàn);麥坎內(nèi)爾(MacCannell)則認(rèn)為,“現(xiàn)代旅游者主要是前往異地尋找一種替代性的真實(shí)體驗(yàn)”[2]。旅游體驗(yàn)是對(duì)現(xiàn)代生活之煩惱的一種積極反應(yīng),是現(xiàn)代人為克服這些問(wèn)題而追求的一種“真實(shí)性”經(jīng)歷。這兩個(gè)定義引發(fā)了一些爭(zhēng)論[3]。加拿大的兩位學(xué)者于2009年回顧了國(guó)際旅游體驗(yàn)研究的成果,并將其歸納為6個(gè)研究方向,即體驗(yàn)基礎(chǔ)研究、尋求體驗(yàn)行為研究、體驗(yàn)方法論研究、特殊旅游體驗(yàn)之本質(zhì)研究、規(guī)劃與傳遞體驗(yàn)的管理問(wèn)題研究[4]。
經(jīng)過(guò)半個(gè)世紀(jì)的積累,國(guó)外的旅游體驗(yàn)研究形成了一系列研究方法和理論體系,比如科恩(Cohen)的現(xiàn)象學(xué)方法,麥坎內(nèi)爾的“新涂爾干主義”(neo-Durkheimian)視角,維肯斯(Wickens)的“高夫曼(Goffman)(社會(huì)人類學(xué)的框架分析)角色理論”,巴斯(Barthes)的文化批評(píng)與沖突理論,以及艾薩路德(Elsrud)的“建設(shè)性對(duì)話導(dǎo)向方法”等[1]。
人類在這種活動(dòng)中所體驗(yàn)到的是自信、充實(shí)、舒暢、愉悅、自豪……這種情感正是一種審美情感。這種活動(dòng)及其所產(chǎn)生的體驗(yàn)在人類的實(shí)踐中反復(fù)發(fā)生,使體驗(yàn)不斷深化,終于積淀為現(xiàn)代人類的旅游情感。因而,旅游感受不是一種單純的生理快感,而是在人類實(shí)踐中出現(xiàn)的社會(huì)性情感,它蘊(yùn)蓄著豐富的社會(huì)內(nèi)容。[5]
1995年,王婉飛發(fā)表了《略論游境的創(chuàng)獲及其審美心理過(guò)程》,認(rèn)為旅游是一個(gè)“立體性的審美過(guò)程”[6]。章海榮在對(duì)旅游美學(xué)的研究中發(fā)現(xiàn),存在著一個(gè)和“暢”相類似的學(xué)術(shù)空間:“游”[7]。謝彥君在我國(guó)率先提出了“旅游體驗(yàn)”的研究范疇,在其專著《旅游體驗(yàn)研究——一種現(xiàn)象學(xué)的視角》(2005年)的帶動(dòng)下,出現(xiàn)了一系列關(guān)于旅游體驗(yàn)的專門研究[8]。旅游研究體驗(yàn)論的嘗試,意味著旅游研究新視角的出現(xiàn),其一是研究基礎(chǔ)的轉(zhuǎn)向,從經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)向社會(huì)學(xué)、心理學(xué)的轉(zhuǎn)向;其二是研究對(duì)象的轉(zhuǎn)向,從將旅游者的“活動(dòng)”作為研究對(duì)象,轉(zhuǎn)為將旅游者的“體驗(yàn)”作為研究對(duì)象,這一轉(zhuǎn)向,更為關(guān)注旅游者的人本需要。從國(guó)內(nèi)對(duì)旅游體驗(yàn)的研究來(lái)看,一類是需求/動(dòng)機(jī)意義上的體驗(yàn)分析,其目的是為旅游供給提供建議和參考,多以旅游體驗(yàn)動(dòng)機(jī)—旅游體驗(yàn)行為對(duì)旅游者進(jìn)行分析,屬于旅游規(guī)劃和旅游營(yíng)銷的應(yīng)用研究。與之相對(duì)應(yīng),旅游體驗(yàn)的基礎(chǔ)研究還不充分。存在/需要意義上的體驗(yàn)研究,其目的是為人類自身真實(shí)存在和美好生活提供方向和指導(dǎo),即從旅游體驗(yàn)人本需要——旅游體驗(yàn)價(jià)值著眼,進(jìn)行哲學(xué)社會(huì)學(xué)的理論研究。
(二)審美心理學(xué)視角下旅游體驗(yàn)的屬性和特征
“很久以來(lái),旅游體驗(yàn)一直被單方面地理解,或者從高峰體驗(yàn)的角度,或者從消費(fèi)者體驗(yàn)的角度”;“從某種意義上說(shuō),旅游就包含在審美與感覺(jué)的存在之中”[9]。
體驗(yàn)給予旅游者的是什么?基于麥坎內(nèi)爾對(duì)于文化體驗(yàn)的分析,體驗(yàn)的第一個(gè)部分是在舞臺(tái)、電影里出現(xiàn)的,生活中的某個(gè)有代表性的方面,他將其稱之為“模式”;體驗(yàn)的第二個(gè)方面是在模式基礎(chǔ)之上的信仰或情感,他將其稱之為“影響”[10]。旅游企業(yè)關(guān)注提供體驗(yàn)的模式,以獲得更好的經(jīng)濟(jì)收益;而社會(huì)學(xué)更關(guān)注影響,,即旅游體驗(yàn)對(duì)于旅游者審美存在的影響。
第一,主體性。旅游體驗(yàn)是獨(dú)享的審美感受,體驗(yàn)本身就是吸引力。旅游者的體驗(yàn)是個(gè)性化的、獨(dú)享的親身經(jīng)歷。旅游者可以與旁人分享旅游見(jiàn)聞和旅游紀(jì)念品,但體驗(yàn)不能分享。這種主體性成為旅游的巨大魅力。旅游者融入旅游環(huán)境,與目的地居民接觸與交往,通過(guò)自己的親身經(jīng)歷,體味生活之美。旅游體驗(yàn),彰顯的是審美的獨(dú)立和自主。
第二,浸入性。人本主義心理學(xué)認(rèn)為,美感是一種高峰經(jīng)驗(yàn),通過(guò)對(duì)自我的觀照,追求在創(chuàng)造中實(shí)現(xiàn)自己的潛能,人們?cè)谧晕覍?shí)現(xiàn)時(shí)就會(huì)出現(xiàn)高峰經(jīng)驗(yàn)和美感。派恩二世與吉爾摩(Pine Ⅱ & Gilmore)提出了“體驗(yàn)王國(guó)”的模型,“展示體驗(yàn)并不是如何取悅顧客,而是如何使他們置身于其中”;“客人參與有教育意義的體驗(yàn)是想學(xué)習(xí),參與逃避體驗(yàn)是想去做,參與娛樂(lè)體驗(yàn)是想感覺(jué),而參與審美體驗(yàn)的人就想到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)”[11]。相比較“融入”這個(gè)詞,筆者更傾向于“浸入”,旅游體驗(yàn)是一種浸入式的審美。作為“活動(dòng)”的旅游是可以作為商品而生產(chǎn)出來(lái)的,作為“體驗(yàn)”的旅游是旅游者與其浸入的情境互動(dòng)的結(jié)果。同藝術(shù)審美一樣,旅游同樣使人獲得全方位的感觀刺激。不僅如此,旅游所蘊(yùn)含的“異質(zhì)性”恰恰提供了獨(dú)特的審美觀照。這種審美觀照不是被動(dòng)的感覺(jué)和認(rèn)知,而是主動(dòng)的積極參與;這種審美是旅游者情感的外化,飽含想象,意味著新鮮和激動(dòng),意味著新的生活。
第三,互動(dòng)性。“美是人類童年時(shí)期的原始體驗(yàn)”[12]。通過(guò)體驗(yàn)的“橋梁”,審美與旅游天然地維系在一起。旅游過(guò)程中,旅游者所觀所感,無(wú)一不與旅游目的地環(huán)境、旅游業(yè)的服務(wù)、當(dāng)?shù)鼐用竦膽B(tài)度息息相關(guān)。在這樣的特定審美場(chǎng)域中,旅游者不僅是審美體驗(yàn)的感受者,還是審美體驗(yàn)的創(chuàng)造者。旅游的過(guò)程是關(guān)于體驗(yàn)的,旅游體驗(yàn)的本質(zhì)是關(guān)乎審美的。這里的審美不僅僅是感觀意義上的審美認(rèn)知,不僅僅是一種超越功利的審美心態(tài),更多的是關(guān)于人本需求的審美境界。
第四,不確定性?v覽旅游的各種定義,無(wú)外乎兩個(gè)重要特征,一是離開(kāi)常住地,意味著空間的位移,以及空間位移帶來(lái)的新奇;二是離開(kāi)時(shí)間的約束,意味著旅—游—旅的時(shí)間有限,意味著時(shí)間限制帶來(lái)的不確定性。這樣的特征給予旅游最深刻的影響就在于差異性與不確定性。人們朝覲、狂歡,
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